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    苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着能降解苯酚的微生物．某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品，请回答下列问题：

    （1）②中培养菌株的选择培养基中应加入
     
    作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基
     
    （A．影响；B．不影响）细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用
     
    法．
    （2）④为对照、微生物在④中不生长、在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于
     
    ；使用
     
    法可以在⑥上获得单菌落．采用固体平板培养细菌时进行倒置培养是为了防止
     
    ．
    （3）用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定
     
    来比较不同菌株降解苯酚能力的大小．
    （4）实验过程中对
     
    、
     
    、
     
     进行无菌操作．
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：（1）本题考查细菌的分离技术．题目中所筛选的细菌“只能”降解苯酚，故可采用以苯酚为唯一碳源的选择培养基筛选，含除苯酚外其他碳源的培养基作为对照．培养液中苯酚浓度下降的速度可反映该菌对苯酚的降解能力，严格灭菌、无菌操作可有效防止实验过程中的杂菌污染．
    （2）测定微生物数量的方法：
    ①直接计数法：常用显微镜直接技术法，一般适用于纯培养悬浮液中各种单细胞菌体的计数．
    ②间接计数法：常用稀释平板计数法，平板培养基上长出一个菌落就代表原待测样品中一个微生物个体．
    解答： 解：（1）选择分解苯酚的菌的培养基是以苯酚为唯一碳源的培养基；苯酚是唯一的碳源，当苯酚消耗尽时，菌株因缺少碳源而不能继续繁殖，所以②中不同浓度的碳源A影响细菌数量；一般采用稀释涂布平板法来测定②中活菌数目．
    （2）④与⑤培养基的主要区别在于④的培养基没有加入苯酚作为碳源，⑤培养基的中加入苯酚作为碳源；使用释涂布平板法或平板划线法可以在⑥上获得单菌落．采用固体平板培养细菌时要倒置培养，以防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基．
    （3）取多支洁净培养瓶→分别加入相同培养基加等量的苯酚→分别接种多种等量的来自不同菌株的菌种→在相同的适宜条件下培养相同时间→再检测这多支瓶内培养基的苯酚的含量或PH值的大小，从而比较不同菌株降解苯酚能力的大小．
    （4）从制备培养基到接种与培养等全部实验过程要无菌操作：无菌操作泛指在培养微生物的操作中，所有防止杂菌污染的方法．获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵：
    a．实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和和消毒；
    b．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌；
    c．为避免周围环境中微生物污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；
    d．实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触．
    故答案为：
    （1）苯酚　A　平板菌落计数（活菌计数或菌落计数）
    （2）④的培养基没有加入苯酚作为碳源   稀释涂布平板法或平板划线法   　培养过程产生的水分影响微生物的生长
    （3）一定时间后，测定培养液中苯酚含量或PH值的大小
    （4）培养基灭菌    接种环境灭菌   接种过程无菌操作
    点评：本题综合微生物的培养及实验设计和分析能力，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；对实验现象和结果进行解释、分析、处理的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的描述中，正确的是（　　）
    A、溴麝香草酚蓝溶液可以使酒精变灰绿色
    B、用高倍镜观察黑藻叶绿体时，需用甲基绿染色
    C、改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色
    D、科研上鉴别死细胞和活细胞常用“染色排除法”，如用台盼蓝可将活的动物细胞染成蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体下丘脑与垂体关系的叙述中，错误的是（　　）
    A、部分下丘脑神经细胞具有神经细胞功能和内分泌功能
    B、下丘脑神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节垂体和甲状腺生理活动
    C、垂体的内分泌活动受到下丘脑的控制
    D、下丘脑分泌的调节激素通过血液循环到达腺垂体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农家孩子知道大人们把不要的烂菜叶，秸秆等生活垃圾埋在土坑里，等变黑，发臭时就把他们运到菜地，菜就长得很好，他们学了微生物有关知识后，猜想这些植物的腐烂可能是土壤微生物的作用，并为此设计了实验进行实验．
    （1）本实验的对照组和实验组分别是
     
    和
     
    ．
    （2）某实验小组以分别带有白菜落叶和樟树落叶的等量土壤为实验材料，分别为A和B两组，实验时A组不做处理（自然状态），B组用塑料袋包好，进行高温灭菌1h，然后将两组材料置于相同且适宜的环境条件下进行实验处理．
    ①B处理的目的是
     
    ．
    ②请你对上述实验进行评价，并简述理由．
     

    （3）（2）中实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ，无关变量是
     
    （至少写出两点）
    （4）如果同学们的猜测是正确的，若干天后（2）中B组的落叶
     
    ．
    （5）如果同学们用带有相同量筒中植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别摸你原生态系统的无机环境条件进行C组合D组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶量，请根据预期结果在下图中绘出相应的曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后，在消化道中被蛋白酶水解产生具有毒性的活性肽，与昆虫肠道细胞上的受体结合，使细胞渗透压失衡，最终导致昆虫死亡．如图表示利用某种细菌中提取的抗虫基因培养抗虫玉米的大致过程．请回答下列问题：

    （1）农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有
     
    的特点．如图中D过程的方法称为
     
    ．A过程所需的酶是
     
    ．
    （2）如图中重组质粒，除了含有目的基因外，还必须有
     
    和复制原点；培育转基因玉米成功的标志是
     
    ；目的基因能否遗传给后代常采用的检测方法是
     
    ．
    （3）E过程需要运用
     
    技术，经过
     
    过程最终形成植株，其依据的原理是
     
    ．在此操作过程中，经常使用生长素和细胞分裂素，当生长素与细胞分裂素的比值大于1时，可促进
     
    ，当生长素与细胞分裂素的比值小于1时可促进
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列最有可能用于同一生物的一组名词是（　　）
    A、初级消费者、第一营养级
    B、次级消费者，自养型生物
    C、生产者，异养型生物
    D、分解者，腐生生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某动物细胞减数分裂过程中的一个图象，关于此图的叙述不正确的是（　　）
    A、此图显示同源染色体分离
    B、此图显示的是减数第一次分裂后期
    C、此图显示染色体的着丝点分离
    D、此图表示的是高等动物卵细胞形成过程的一个图象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为种子发育和萌发过程中四种内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化曲线，请分析回答下列问题：

    （1）种子在发育过程中有机物总量
     
    （增加，减少）；种子萌发后有机物的重量减少、种类
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）种子发育过程中，首先出现的激素是CK，其主要作用是
     
    ；其次增加的激素是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的
     
    ．可见植物生长发育过程中激素调节的特点是
     
    ．
    （3）种子解除休眠后，吸水膨胀，开始进行旺盛的呼吸作用，初期种子呼吸产生的CO2大大超过O2的消耗，此时细胞以
     
    （有氧、无氧）呼吸为主；当胚根长出后O2的消耗速率大大提高，则进行
     
    （有氧、无氧）呼吸．
    （4）普通小麦（6N=42）与黑麦（2N=14）杂交培育出八倍体小黑麦至少需要
     
    年时间，第一年得到的植株取其花粉进行花药离体培养得单倍体苗，苗期用秋水仙素处理后得所植株体细胞染色体数是
     
    ，此方法称
     
    育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某物质的结构通式为：
    （1）此类物质的名称为
     
    ，它是构成
     
    的基本单位．
    （2）生物界中此类物质约有
     
    种，决定其种类的是通式中的
     
    ．
    （3）牛胰岛素由51个此类物质组成的两条多肽链折叠盘曲而成，共有
     
    个肽键，两条肽链至少含有
     
    个氨基和
     
    个羧基，氨基和羧基可分别表示为
     
    和
     
    ．
    （4）它与另一个同类分子结合时的方式称为
     
    ，形成的化学键叫做
     
    ，可表示为
     
    ，反应后的产物是
     
    ．

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