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细胞学说揭示了( )

A.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

B.植物细胞与动物细胞的区别

C.细胞为什么要产生新细胞

D.生物体结构的统一性

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.几十年前,新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱,有的甚至发黄枯萎,即使使用了大量氮、磷、钾肥也无济于事.后来人们偶然发现场内的一小片牧草长势十分茂盛.原来这一小片“绿洲”附近有一座钼矿,矿工上下班总是抄近路走,他们的鞋子上粘有矿粉,正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得很好.经科学家研究和分析发现,其实一公顷的牧草只需要150g 钼就足够了.下列对这一现象的解释中正确的是(  )
A.钼是植物必需的大量元素
B.钼在植物的生长发育过程中有不可替代的作用
C.钼肥比氮、磷、钾肥效果好
D.只要有了钼这种肥料,植物就一定能正常生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于实验室制作果酒、果醋、腐乳的叙述,错误的是(  )
A.果酒制作过程中,不能对葡萄进行消毒处理,以保存野生菌种
B.果醋发酵温度较高,且发酵过程要特别注意培养液的氧气供应
C.腐乳制作过程中,添加料酒、香辛料和盐等,均可以抑制杂菌生长
D.果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都是有氧呼吸型真核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列与实验有关的叙述,正确的是(  )
A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色
B.在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精,溶液颜色由橙色变成灰绿色
C.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢
D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A.体外受精后将受精卵植入女性子宫内发育成“试管婴儿”
B.胚胎发育到桑椹胚阶段,胚胎内部出现大的空腔
C.胚胎分割技术产生多个后代的繁殖方式属于无性生殖
D.原肠胚时期透明带破裂胚胎从其中伸展出来

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省汕头市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是人在受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图(图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质).请回答:

(1)图1中结构乙表示的器官是 ,物质a表示 ,图中细胞质受体和核受体的化学本质是

(2)图1中c控制d形成的过程一定消耗的有机物是 ,d控制e形成的过程称为

(3)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对 (填图中标号)的分泌活动起抑制作用,这种调节机制属于 调节.

(4)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强,膜电位将变为 .在体温调节中枢的突触中,信号转换的一般方式是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险,回答下列问题:

(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 (填“不同”或“同一”)种群.

(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个 (填“种群”、“群落”或“生态系统”).

(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验,甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈,乙组同时抛出两个相同棍棒,丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒,记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间.若丙组平均时间 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说.测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离 (填“相同”或“不同”),本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是( )

A.秋季落叶植物,秋末时叶片中色素主要是丙和丁

B.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发

C.水稻在收获时节,叶片中色素含量是(甲+乙)>(丙+丁)

D.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某课题组为了研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养.实验分为A、B两组,分别培养至第1、8天,再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果如图.请回答下列问题:

(1)GA3和IAA是植物细胞之间传递信息的分子.用激素处理时,应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中,原因是在幼嫩组织中,生长素进行极性运输.
(2)图中信息显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用,B组中起这种作用最为显著的处理是IAA+GA3
(3)GA3单独处理的两组中,A组的效果更为明显,原因可能是离体时间短的茎芽中自身的IAA含量较高(填“高”或“低”).当加入某种药物完全抑制茎芽细胞的DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,从细胞角度分析,GA3是通过促进细胞分裂和细胞伸长影响茎芽伸长生长的.

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