科目:高中生物 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:选择题
用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5 ~6 h,能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。下列关于该实验的叙述中,错误的是(??? )
A.本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍
B.本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目
C.本实验需要制作根尖细胞的临时装片,制作步骤是:解离→漂洗→染色→制片
D.本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程
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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
下列关于细胞工程的叙述中,正确的是( )
A.植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞膜,制备原生质体
B.取单个动物细胞进行培养,获得细胞群的方法属于克隆培养法
C.植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
D.对某一胚胎的干细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率各占1/2
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是
A利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培
“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
B在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,染色体变异或者基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D试管婴儿实质上就是体外受精和胚胎移植的产物,不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列关于细胞工程的叙述中,正确的是( )
A.植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞膜,制备原生质体 |
B.取单个动物细胞进行培养,获得细胞群的方法属于克隆培养法 |
C.植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 |
D.对某一胚胎的干细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率各占1/2 |
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