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【题目】分析如图回答下列问题:

(1)请辨认图中成分①
(2)其中内环境成分包括(填数字序号),它们之间的转化关系(用数字序号和箭头的形式表示).
(3)内环境的稳态是的必要条件,是(相对稳定/绝对稳定).

【答案】
(1)血浆;组织液;组织细胞;淋巴(此题顺序颠倒不能给分)
(2)①②④;
(3)机体进行正常生命活动相对稳定
【解析】解:(1.)据图分析:①为血浆,②为组织液,③细胞内液,④为淋巴.
(2.)内环境又叫细胞外液,由血浆、组织液和淋巴组成,即图中的①②④.血浆、淋巴和组织液之间的转化关系如图所示: .
(3.)内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.
【考点精析】利用稳态的生理意义对题目进行判断即可得到答案,需要熟知正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内0环境的相对稳定的状态.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为癌细胞产生过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述错误的是(  )

A. 致癌因子是癌变的外因,基因突变是癌变的内因

B. 癌细胞的发生是多个基因突变累积的结果,因此易患癌症的多是老年人

C. 癌细胞和正常细胞相比,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,是癌细胞易扩散的原因

D. 癌细胞和正常细胞相比,细胞形态异常,细胞分化正常

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【题目】盐碱地栽种植物,其出苗率和成活率较低,原因是( )

A. 土壤溶液pH太小

B. 土壤中缺少氮肥

C. 土壤溶液浓度过高

D. 土壤溶液浓度低于植物细胞液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆种皮的灰色A对白色a是显性,现将F1(杂合子)种植并连续自交.有关叙述不正确的是(
A.F1植株上的种子种皮都是灰色
B.F2植株上的种子种皮灰色:白色=3:1
C.F1植株上的种子胚有三种遗传因子组成
D.F2植株上的种子胚是纯合子的可能性是

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【题目】水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状.含W的花粉遇碘变蓝,含w的花粉遇碘不变蓝,把WW和ww杂交得到的F1种子播下去,长大开花后取出一个成熟的花药,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在显微镜下观察,可见花粉(
A.全部变蓝
B.全不变蓝
C. 变蓝
D. 变蓝

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【题目】图甲是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图乙~丁是图 1 中部分结构的放 大,据图回答。

(1)图中的结构 1—15 中不应该出现的是[________]和[ ______];可能含有水溶性色素的是[______];结构 15 与[_____]的形成有关。

(2)图乙丙丁所示在结构上的主要共同点是_______。图乙丙所示结构的名称分别是____,在其中进行的生理过程Ⅰ、Ⅱ的名称分别是_____。图丙所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸,至少需要穿过的磷脂分子层有 ____________________层。

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【题目】下图为某生物一个体细胞分裂模式图,据图回答。

(1)图乙为细胞有丝分裂的________期图像,染色体、染色单体、DNA数量的比为____________。该时期的主要变化是___________________________________

(2)图乙对应于图甲中的________段,图丙对应于图甲中的________段。

(3)图甲中C的数值是____,图丙中N的数值是____

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【题目】研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响.
(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放 , 引起皮肤血管 , 减少皮肤散热量;同时引起(填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定.
(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起分泌增加,该激素促进分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激.
(3)冷水刺激引起胃黏膜内的 减少,从而对H+的缓冲作用减弱,会使胃黏膜组织液的降低,可引起胃黏膜损伤.
(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体(填“特异性“或”非特异性“)免疫中发挥重要作用.

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【题目】在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中,存在的毛色表现型与基因型的关系如下表(注:AA纯合胚胎致死).请分析回答相关问题.

表现型

黄色

灰色

黑色

基因型

Aa1

Aa2

a1a1

a1a2

a2a2


(1)若亲本基因型为Aa1×Aa2 , 则其子代的表现型可能为
(2)两只鼠杂交,后代出现三种表现型.则该对亲本的基因型是 , 它们再生一只黑色雄鼠的概率是
(3)假设进行很多Aa2×a1a2的杂交,平均每窝生8只小鼠.在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交,预期每窝平均生只小鼠.
(4)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型? 实验思路:
①选用该黄色雄鼠与多只色雌鼠杂交.
②观察后代

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