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【题目】以下表示动物利用食物的过程。

正确的分析是(  )

A. 恒温动物的④/③值一般高于变温动物

B. 哺乳动物的③/①值一般为10%~20%

C. 提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

D. 食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

【答案】C

【解析】恒温动物维持体温恒定需消耗更多的能量,这些能量由呼吸作用提供,所以恒温动物同化后积累在有机物中的能量要相对低于变温动物,A错误;能量传递效率指的是两个相邻营养级同化固定的能量之比,即③/上一营养级的同化量,B错误;动物的呼吸消耗量一般为定值,所以只能尽量提高动物从食物中消化吸收(即同化)的能量,C正确;食草动物的粪便中一般仍含有大量有机物(如植物纤维),所以③/②值一般低于肉食哺乳动物,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】褐色雏蝗是每年只有一个世代的一年生昆虫。某地区褐色雏蝗从卵经若虫到成虫的季节消长曲线如图所示。下列有关说法错误的是

A.褐色雏蝗的卵、若虫和成虫构成了一个褐色雏蝗的

B.从成虫数量的变化趋势可以看出,该地区褐色雏蝗的数量变化属于稳定型

C.褐色雏蝗以虫卵的形式过冬,当年成虫的数量与卵的数量呈正相关

D.决定该地区褐色雏蝗数量变化的直接因素是出生率死亡率迁入率迁出率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是

A. 实验中每只小桶分别代表相应的雌、雄生殖器官

B. 乙同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合

C. 甲同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合

D. 甲、乙将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复才科学准确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物冬眠时,体内水的状况是:( )

A. 自由水增加,结合水减少 B. 自由水和结合水都增加

C. 自由水和结合水均减少 D. 自由水减少,结合水增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】谷子是一种重要的旱地作物.研究某地区夏谷的两个谷子品种鲁谷10号和矮88在谷田自然条件下的群体光合作用特点,结果如甲、乙两图所示.
请分析并回答下列问题:
(1)据测定,该地区谷子开花后最高光强可达1500μEm﹣2s﹣1以上,依据甲图分析(填“鲁谷10”或“矮88”)对高光强利用率较强.据乙图分析,在田间群体CO2浓度相同条件下(填“鲁谷10”或“矮88”)光合速率更高.
(2)另据测定,该地区清晨谷田群体CO2浓度达360400μLL﹣1 , 据乙图分析,此阶段影响光合速率的限制因素是 , 该因素直接影响光合作用过程的阶段.而测定晴天中午群体CO2浓度降到300μLL﹣1左右,从群体光合速率角度分析,与清晨相比中午CO2浓度降低的主要原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某动物染色体DNA上的相对位置如图所示,下列说法错误的是

A. 基因Ⅰ的表达产物可能影响基因Ⅱ的表达

B. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可以是一对等位基因

C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ转录的模板链可能不在同一条DNA链上

D. 基因Ⅰ和基因Ⅱ在结构上的主要区别是碱基的排列顺序不同

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【题目】图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是(  )
A.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都不需要设置对照实验
B.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
C.乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
D.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是(  )

A.组成肽键的化学元素不同

B.组成蛋白质的氨基酸的种类和数目不同

C.氨基酸排列顺序不同

D.蛋白质的空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”.相关分析合理的是(

A.本实验的自变量是不同的催化剂
B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C.分析1号,2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
D.1号与3号,1号与4号可分别构成对照实验

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