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    如图示某种动物细胞生活周期中染色体的数目变化，据图判断，发生着丝点分裂的区段有（　　）
    A、A-B和K-I
    B、D-E和J-K
    C、H-I和J-K
    D、D-E和K-L
    考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,有丝分裂过程及其变化规律,受精作用
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：A-B表示减数第一次分裂，C-G表示减数第二次分裂，H-I表示受精作用，I-M表示有丝分裂．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：在动物细胞生活周期中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期和有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，导致染色体数目暂时加倍．图中染色体加倍的时期有D-E、H-I、J-K，其中，H-I是由于受精作用，D-E和J-K是由于着丝点的分裂．
    故选：B．
    点评：本题考查减数分裂、受精作用和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为真核细胞的部分结构示意图，请据图分析回答下列问题：
    （1）细胞核主要是由[
     
    ]
     
    ，其成分是
     
    和
     
    ；[
     
    ]
     
    ，与RNA的合成和
     
    的形成有关；⑤核膜等构成．
    （2）细胞中大分子物质进出细胞核的通道是[
     
    ]
     
    ．
    （3）核膜由
     
    层膜组成，其外膜与[
     
    ]
     
    膜相连，从而加强了细胞核与细胞质在生命活动过程中的联系．
    （4）细胞核的生理作用是
     
    库，是细胞
     
    和
     
    的控制中心，在细胞的各项生命活动中起着决定性作用．
    （5）在
     
    （填“原核”或“真核”）细胞中，使用
     
    显微镜可以看到此图所表示的结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从配子形成和受精作用分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因叙述不正确的是（　　）
    A、减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一
    B、减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换是形成配子多样性的原因之一
    C、受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组是形成合子多样性的重要原因
    D、减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定从而维持了遗传的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，R型细菌能转化为S型细菌．促成这一转化的活性物质是S型细菌的（　　）
    A、DNAB、RNA
    C、蛋白质D、多糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列性状中，不属于相对性状的是（　　）
    A、果蝇的红眼和棒眼
    B、猪的白毛与黑毛
    C、豌豆的高茎与矮茎
    D、番茄的红果与黄果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传学上密码子是指（　　）
    A、转运RNA上决定氨基酸的三个相邻碱基
    B、基因上的脱氧核苷酸排列顺序
    C、信使RNA上决定氨基酸的三个相邻碱基
    D、基因的模板链上决定氨基酸的三个相邻碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔遗传实验中，测交后代的种类和比例反映的是（　　）
    A、F1的基因型及其比例
    B、F1的表现型及其比例
    C、F1产生的配子类型及其比例
    D、F2的表现型及其比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四组生物中，都属于真核生物一组的是（　　）
    A、噬菌体和根霉
    B、肺炎双球菌和草履虫
    C、颤藻和酵母菌
    D、苔藓和变形虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对有关试验的描述，正确的是（　　）
    A、用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细菌，离心后，可检测到沉淀物中放射性很高
    B、观察有丝分裂、线粒体的结构以及质壁分离及复原实验所用的材料必须始终处于活性状态
    C、检测试管中的梨汁是否含有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化
    D、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，甲基绿使RNA呈绿色，吡罗红使DNA呈红色

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