用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验,卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。![]()
(1)若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上,可设计实验如下:选取序号为 果蝇作亲本进行杂交,如果子代雌果蝇全为卷曲翅,雄果蝇 ,则基因位于X染色体上。
(2)若已确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计实验如下:选取序号为 果蝇作亲本进行杂交,如果子代表现型及比例为 ,则存在显性纯合致死,否则不存在。
(3)若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象,选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交,子代F1中卷曲翅红眼果蝇的基因型是 。卷曲翅红眼果蝇占F1 的比例 。
(4)某基因型为XBXb的果蝇受精卵,第一次有丝分裂形成的两个子细胞一个正常,另一个丢失了一条X染色体,导致该受精卵发育成一个左侧躯体正常而右侧躯体为雄性(XO型为雄性)的嵌合体,则该嵌合体果蝇的眼色为:左眼 ,右眼 。
(1)甲和丁 全是正常翅 (2)甲和乙 卷曲翅:正常翅=2:1
(3)AaXBXb 1/3 (4)红色 红色或白色(2分)
解析试题分析:(1)(A)对正常翅(a)为显性,若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上,还是在X染色体上,则应母本应该选择隐性性状的丁,父本应该选择显性性状的甲,因为在伴X遗传中,母亲是隐性性状则儿子也是隐性性状,父亲是显性性状则女儿也是显性性状.(2)由题意可知,已确定A、a基因在常染色体上,如果存在显性纯合致死现象,则显性性状卷曲翅全是杂合子,让卷曲翅相互交配后代卷曲翅:正常翅=2:1,所以应该选择显性性状的卷曲翅个体相互交配,即选择甲与乙交配.(3)由题意可知,已确定A、a基因在常染色体上,且存在显性纯合致死现象,则选取的卷曲翅的白眼)与红眼果蝇的基因型分别是:AaXbXb、AaXBY,子代F1 中卷曲翅红眼果蝇的基因型是AaXBXb,卷曲翅红眼果蝇占F1的比例为2/3×1/2=1/3.(4)由题意可知,左侧躯体的基因组成为XBXb,眼色为白眼;右侧躯体(雄性)的基因组成为XBO或XbO,故眼色为白色或红色.
考点:本题主要考查伴性遗传和基因自由组合定律,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和获取信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分,每空1分)下面①~④列举了四种育种方法,请据此回答相关问题:![]()
(1)第①种方法属于杂交育种,其依据的原理是 。
(2)第②种育种方法称为 ,其优点是 。F1经花药离体培养得到的幼苗是 倍体。
(3)第③种育种方法中使用了秋水仙素,它的作用机理是抑制 的形成,导致细胞内的 不能移向细胞两极而加倍。
(4)第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的 ,此处诱发该变异的因素属于 因素,除此之外导致该变异的因素还有 因素、 因素。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答下列有关人体生命活动调节的问题。(每空2分,共20分)![]()
(1)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解,肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进人人体,其效应是 。
(2)体液调节区别于神经调节的特点主要是反应速度 (填“快”或“慢”)和作用时间 (填“长”或“短”)。
(3)当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充。在下列给出的四种激素中,可以通过“饲喂法”补充的有 (填序号,多选题)。
A生长激素 B甲状腺激素 C胰岛素 D性激素
(4)当机体受到寒冷刺激时,通过相关结构的调节,同时体内的两种激素即________和_________分泌量会增加,整个过程的调节方式为__________。
(5)由垂体释放的 作用于肾脏,使尿量减少调节人体内的水盐平衡。由图可知,内分泌调节的枢纽是 ,④⑤过程表示激素分泌的 调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为测定保温桶内温度变化的实验装置示意图。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。
材料用具:保温桶(500mL)、灵敏温度计、活性干酵母、质量分数为5%的无菌葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设:酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下放出热量更多。![]()
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(1)取A、B、C、D四个相同装置设计实验如上,请补充上表中内容(注:+表示需要进行该步骤的操作,-表示不需要进行该步骤操作):
请在下列各项的横线上以“+”、“-”表示相关步骤是否需要操作:①.____;②._____;③._____;④._____。
(2)C装置加入煮沸并冷却的葡萄糖溶液的主要目的是________、________,加入石蜡油铺满液面,这是控制实验的________变量。
(3)设置C、D组的主要目的是___________。
(4)与B组实验不同,将A组实验装置置于摇床上匀速摇动的目的还可以____________。
(5)实验预期:在适宜条件下实验,0.5h后记录实验结果,若装置A、B、C、D温度大小关系最可能是:____________(填“<”“=”或“>”表示),则假设成立。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下列示意图分别表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图像。请分析并回答:![]()
(1)图1中a、b、c柱表示染色体的是________,图2中表示二倍体体细胞分裂时期的是图________。表示生殖细胞分裂时期的图是_______、_______。
(2)图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的____________。
(3)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是________________;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的____________过程。
(4)符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是______________。图1中哪些时期所对应的细胞内不存在同源染色体?________(填编号)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持在37℃,pH保持在最适值,生成物量与反应时间的关系如图所示,请回答下列问题:![]()
(1)该酶作用的底物是 。
(2)在140min后,曲线变成水平,这是因为 。(2分)
(3)若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,请在题图上画出生成物量变化的示意曲线。
(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速率将 ,原因是 。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示某遗传病的系谱图,请据图回答。![]()
(1)从图中Ⅱ4的子女 _____ 的性状表现推理,该病不可能是红绿色盲症。
(2)若该病是常染色体显性遗传病,则Ⅱ4与Ⅱ5再生育一个正常女儿的概率为 。
(3)若该病为X染色体显性遗传病,患病基因为B ,则Ⅲ8的基因型为 _____ ,他与正常女性结婚,再生育正常女儿的概率为 。
(4)若该病是常染色体隐性遗传病,患病基因为a,则Ⅲ7的基因型为 _____ ,与正常(但为携带者)的男性结婚,再生育正常女儿的概率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,据图回答:![]()
(1)对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中,有积极意义的是________。(多选)
(2)B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生____________的过程。
(3)该生物为_________________生物,其中A过程的方式可能有_________________、_________________、_________________。
(4)在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指__________________ ____。
(5)下列关于细胞凋亡的说法正确的是_________________。(多选)
A.被病原体感染的细胞清除,是通过细胞凋亡完成的
B.骨折时造成的骨细胞死亡不属于细胞凋亡
C.细胞凋亡属于程序性死亡,对机体有积极的意义
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体,请分析回答:![]()
(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 ,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为 调节。
(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的 和丁分泌的______增加,使血糖浓度升高。
(3)甲分泌的 激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为协同作用。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是 。
(5)除上所述所涉及的调节方式外,人体内环境稳态的维持还需要 调节
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