分析 图1为稀释涂布平板法,图2中A为接种环,B为涂布器,C为滴管,D为接种针.
灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子),常用的方法主要有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌,适用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等.消毒是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子),常用的方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法,适用对象主要有操作空间、某些液体、双手等.稀释涂布平板法常用来进行微生物的计数.
解答 解:(1)常用的消毒方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法.巴氏消毒的方法是指70-75℃煮30分钟或80℃煮15分钟,使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是牛奶的营养成分不被破坏.
(2)将液体菌种接种在固体培养基上常用的方法主要是稀释涂布平板法,所用的接种工具是涂布器.即图2中的B.为防止杂菌污染,该工具应浸泡于酒精中,涂布前应将涂布器引燃(灼烧)后待冷却.
(3)消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,由于细菌数目减少,故应稀释次数减少.
(4)检测大肠杆菌的方法是在培养基中加人伊红美蓝,菌落具有(金属光泽的紫)黑色特征的可以认定为大肠杆菌.
故答案为:
(1)70-75℃煮30分钟(80℃煮15分钟)
(2)B B
(3)稀释次数减少
(4)伊红美蓝 (金属光泽的紫)黑色
点评 本题主要考查微生物的培养的相关知识,关键是要求学生弄清灭菌与消毒的概念、方法、适用对象和微生物的接种与计数.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 保持生物比例合理等同遵循整体性原理 | |
| B. | 循环利用有机废弃物,提高系统的效益 | |
| C. | 生物多样性增加,系统能量利用率降低 | |
| D. | 建议发展沼气,有利于保护林草植被 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是
A.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂过程中
B.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.按照孟德尔定律,AaBbCc个体自交,子代基因型有8种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在发生质壁分离的细胞中能观察到中央液泡的体积逐渐变大 | |
| B. | 滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 | |
| C. | 发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞已失去活性 | |
| D. | 紫色的色素广泛分布在细胞质基质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该细胞可能是动物细胞 | B. | 该细胞能进行有氧呼吸 | ||
| C. | 该细胞没有核膜结构 | D. | 该细胞可能是乳酸菌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲 | |
| B. | 背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用 | |
| C. | 向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用 | |
| D. | 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异 | |
| B. | 细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 | |
| C. | 生物体每时每刻都有细胞在衰老和死亡 | |
| D. | 所有体细胞都不断地进行细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物进化的方向决定基因突变的方向 | |
| B. | 基因突变的方向决定生物进化的方向 | |
| C. | 人工培育的新物种只能生活在人工环境中 | |
| D. | 基因突变为生物进化提供了原材料 |
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