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    一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征(XXY型)患者，那么其病因

    A．母亲减Ⅰ异常 B．母亲减Ⅱ异常

    C．父亲减Ⅰ异常 D．父亲减Ⅱ异常

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省高二4月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因重组发生在

    A．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中 B．受精作用形成受精卵的过程中

    C．有丝分裂形成子细胞的过程中 D．减数分裂形成配子的过程中

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B、C处用电流计测其电位变化，电流计指针

    A．不动 B．向左摆

    C．向右摆 D．发生两次方向相反的摆动

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于物种的说法正确的是

    A．地理隔离是形成生殖隔离的必要条件

    B．同一物种的个体间一定能够自由交配

    C．六倍体小麦通过花药离体培养形成的单倍体小麦可看作一个新物种

    D．将二倍体西瓜的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体西瓜可看作一个新物种

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关现代生物进化理论的叙述，错误的是

    A．种群是生物进化的基本单位

    B．自然选择学说是现代生物进化理论的核心

    C．生物进化过程的实质是种群基因频率的改变

    D．生物进化过程的实质在于有利变异的保存

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关单倍体的叙述中，正确的是

    A．未受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体

    B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体

    C．生物的精子和卵细胞一定是单倍体

    D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江大庆市高二学期阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA 基因母羊的羊乳中获得。流程如下：

    （1）htPA 基因与载体用_______________________切割后，通过___________连接，以构建重组表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用_________________________技术。

    （2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其_______________。采集的精子需要经过__________________，才具备受精能力。

    （3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是_________________。为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行___________________。利用___________和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的__________________。

    （4）若在转ht-PA基因母羊的羊乳中检测到_________________________，说明目的基因成功表达。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江大庆市高二学期阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传，据图分析不正确的是：

    A.过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B.过程②可以取任一植株的花药作培养材料

    C.过程③包括脱分化和再分化两个过程

    D.图中筛选过程不改变抗病基因频率

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    科目：高中生物 来源：2015年湖南省长沙市4月高考模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）某同学做了如下实验：

    步骤一：摘取外型正常、生长旺盛的菠菜叶若干，在叶上避开大型叶脉用打孔器打出直径为1cm的小圆形叶片30片；

    步骤二：用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出，放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯待用，此时叶片全部沉在水底；

    步骤三：取3个小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的清水，然后各放入10片小圆形叶片；

    步骤四：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照，观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量。

    （1）步骤二中小圆形叶片下沉的原因是 。

    （2）本实验的目的是探究 。若实验室仅有一功率为40w且位置固定的人工光源，则自变量可通过 来实现。

    （3）农业生产上许多增加产量的措施，是为了提高光合作用的强度。光合作用强度可以通过测定一定时间内 的数量来定量地表示。该同学观察到的实验结果如下表，分析可知在实际生产中可通过 来增加产量。

    组别

    弱

    中

    强

    时间（分钟）

    1

    2

    3

    1

    2

    3

    1

    2

    3

    上浮数量（片）

    5

    6

    8

    7

    8

    9

    9

    10

    10

    (注：组别中的弱、中、强分别对应题干中的弱、中、强三种光照处理组)

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