| 基因型 | B1 B1 | B1 B2 | B1 B3 | B2 B2 | B2 B3 | B3 B3 |
| 表现型 | 黑色 | 黑色 | 黑色 | 灰色 | 花斑色 | 棕色 |
分析 结合表中信息可知,由于毛色是由一对等位基因控制的,因此毛色的遗传遵循基因分离定律.B1对B2、B3为显性,据此答题.
解答 解:(1)B1、B2和B3源自于基因突变,说明基因突变具有不定向性的特点.
(2)据表分析,B1 B1、B1 B2、B1 B3基因个体的表现性为黑色,可推知:B1对B2、B3为显性,B2与B3为隐性基因,由于毛色是由一对等位基因控制的,因此毛色的遗传遵循基因分离定律.
(3)若要通过一代杂交实验判断某黑色雄性个体的基因型B1B_,可让其与多个灰色雌性个体交配.F1有灰色个体,可推知亲代黑色含有B2基因,则该黑色雄性个体的基因型为B1B2.
(4)若某雄性个体与某黑色雌性个体(B1B_)交配,F1有棕色(B3 B3)、花斑色(B2 B3)和黑色(B1B_),说明两亲本都还有B3基因,可推知某黑色雌性个体的基因为B1B3,亲本雄性个体的基因为B2B3,则该雄性个体的表现型为花斑色.请用遗传图解表示该过程.![]()
故答案为:(1)不定向性
(2)显性 隐性基因 基因分离定律
(3)B1B2 F1有灰色个体,可推知亲代黑色含有B2基因
(4)花斑色 ![]()
点评 本题结合图表,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据表中信息准确推断各表现性的可能基因型,再分别分析杂交组合,进而得出结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图 | |
| B. | 图中④可实现核质之间的物质交换和信息交流 | |
| C. | 图示中③是双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开 | |
| D. | 图示中①为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同,均为DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该支原体DNA主要位于染色体 | |
| B. | 该支原体利用人体核糖体合成自身的蛋白质 | |
| C. | 该支原体的遗传物质是DNA | |
| D. | 青霉素能抑制细胞壁的形成,可用于治疗支原体感染引起的疾病 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
柑橘是一种经济价值很髙的水果,橘皮可用于提取橘皮精油,果肉可用于榨取橘子汁或制橘子罐头。一种橘皮中精油含量较高的橘子中有核(种子),在利用橘子果肉榨取果汁的时候,橘子中的核会被挤碎,导致橘子汁带有苦味。科研人员在对这种果树深入调研时发现,一个枝条上的所有果实均无核。请结合
题意回答下列有关问题:
(1)人们可以采用 的方法在短时间内大进繁殖无核品种,最好选用该枝条上的__________作为外植体进行培养。当培养基中所用的生长素和细胞分裂素比例适中时,有利于____________的形成。若促使其再分化,一方面应注意调节生长素及细胞分裂素的比例;另一方面,pH、_________和_________等条件也很重要。
(2)在果汁加工中,果胶不仅会影响_______,还会使果汁浑浊,使用 可使其分解为可溶性的半乳糖醛酸,使果汁变得澄清。
(3)从橘皮中提取精油常用_________法,虽然该提取技术成本低,但是存在出油率低,杂质多的缺点。如果考虑采用有机溶剂萃取的方法进行提取,萃取的效率主要取决于_________,另外还受原料颗粒 等因素的影响。
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