如图所示为探究细胞呼吸的实验装置图,a、b两锥形瓶内各放一些湿棉花,瓶塞上各吊一熟灰包,并插入温度计,分别有导管从瓶内通入水中。a瓶装入萌发的种子,b瓶装入等量的煮熟种子。48 h后,预期所能观察到的变化是( )![]()
| A.a瓶温度上升,与其连接的导管内水上升明显 |
| B.b瓶温度上升,与其连接的导管内水上升明显 |
| C.a瓶温度上升,与b瓶连接的导管内水上升明显 |
| D.b瓶温度上升,与a瓶连接的导管内水上升明显 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。如图所示的模型主要表明了细胞膜的何种功能( )![]()
| A.将细胞与外界环境分开 |
| B.控制物质进出细胞 |
| C.进行细胞间信息交流 |
| D.促进物质的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,有几位同学发现自己的滤纸条上色素带已充分展开,但颜色却比其他同学的浅,而滤液细线处仍然浓绿。出现该现象最可能的原因是( )
| A.滤纸条没有干燥 | B.绿叶研磨不充分 |
| C.滤液的用量不足 | D.层析的时间不够 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是( )。![]()
| A.水稻在收获时节,叶片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁) |
| B.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 |
| C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大 |
| D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪一个生产或实验过程,不能使用吲哚乙酸?( )
| A.处理扦插的月季枝条,促进生根 |
| B.处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉 |
| C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实 |
| D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,如图。关于此图的分析,不正确的是( )![]()
A.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量最大
B.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
C.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜
D.三组的营养初始供给可能不同,C组营养初始供给最少
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用一片新鲜的苔藓植物叶片制成临时装片,滴加有适量红墨水的0.3 g/mL蔗糖溶液,用低倍镜观察装片中的苔藓细胞,如图所示状态,①②处的颜色分别是( )![]()
| A.绿色、红色 | B.绿色、无色 |
| C.红色、无色 | D.红色、红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为渗透作用实验,开始时如图甲所示,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,过一段时间后结果如图乙所示,漏斗管内液面不再变化,h1、h2表示漏斗管内液面与清水的液面差。下列说法错误的是( )![]()
A.图甲中B的浓度一定大于C的浓度
B.图乙中B的浓度一定等于C的浓度
C.图甲中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率
D.图乙中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分扩散到A的速率
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人的TSD病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的。该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化。病人的基因型为aa。下列原因中最能解释Aa型个体像AA型个体一样健康的是( )
| A.基因A阻止了基因a的转录 |
| B.基因a可表达一种能阻止等位基因A转录的抑制蛋白 |
| C.在杂合子的胚胎中a突变成A,因此没有Aa型的成人 |
| D.Aa型个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类的分解和转化 |
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