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    【题目】图是某草原生态系统的食物网简图。请回答：

    （1）在该食物网中，猫头鹰位于 营养级。

    （2）在食物链“草→鼠→狐狸”中，草固定的太阳能通过鼠流入狐狸体内，不可逆转，说明生态系统的能量流动具有 的特点。

    （3）若人类大量捕杀狐狸，猫头鹰的数量将 。停止捕杀后，狐狸的数量将遵循 增长方式增加，最终达到稳定平衡密度，即在 上下波动。这说明生态系统具有 能力。

    【答案】

    （1）第三、第四

    （2）单向流动

    （3）增加 逻辑斯諦

    环境容纳量（或K值） 自我调节

    【解析】

    （1）在该食物网中，猫头鹰位于第三、第四营养级。

    （2）在食物链“草→鼠→狐狸”中，草固定的太阳能通过鼠流入狐狸体内，不可逆转，说明生态系统的能量流动具有单向流动的特点。

    （3）若人类大量捕杀狐狸，猫头鹰的数量将增加。停止捕杀后，狐狸的数量将遵循逻辑斯諦增长方式增加，最终达到稳定平衡密度，即在环境容纳量上下波动。这说明生态系统具有自我调节能力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图的A、B、C、D是4种不同类型的细胞结构图，请据图回答下列问题

    （1）A～D图中，图______是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是_________。

    （2）A～D图所示细胞中一定能进行光合作用的是________（填代号）。

    （3）A细胞中与吸水、失水密切相关的细胞器是[ ]_______。

    （4）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照_____________（用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外。

    （5）要研究图B所示分泌蛋白的分泌过程，一般采用的研究方法是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物置于密闭的容器中，测量其C02的吸收量与光照强度的关系，结果如下图1所示请回答问题：

    （1）由图1可知，影响A点光合速率的主要因素是______________。与A点相比，B点所处条件光合作用合成有机物的量_____________。

    （2）光照强度较弱的阴雨天时，适当降低温度，有利于大棚植物的产量，从图1分析，其原因是___________。

    （3）图2是C点时植物体内有关的生理过程示意图，Z的结构简式为___________，图中能产生Z的过程有______________________（填图中标号）。图中会消耗H2O的过程除①外还有___________（填图中标号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用光质（不同波长的可见光）对光合作用、物质代谢、植物的生长等均有调控作用。

    （[ ]内写编号，横线上写文字）

    图甲 图乙

    （1）图甲所示的结构是_______。

    （2）光质主要通过影响图乙中的反应____（反应I或II）而影响光合作用的效率，图乙中反应II发生在图甲中的[ ]。

    （3）图乙中的，D是______。卡尔文循环主要包括________________________两个过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米幼苗的绿色（G）对白色（g）为显性，以杂合子自交产生的种子实验，其中400粒播在有光处，另400粒播在黑暗处，数日后种子萌发成幼苗，在黑暗处长出398株幼苗，全部白色；而在有光处长出396株幼苗中有298株绿色和98株白色幼苗，请分析出实验结果，并回答：

    （l）从理论上推断：杂合子自交产生的种子的基因型及其比例是______________________。

    （2）从理论上推测，所得幼苗表现型及比例是_______________________。

    （3）实验结果为什么不符合上述理论值_________________________________________。

    （4）从上述实验结果说明生物的性状受__________控制，同时又受____________的影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识，回答有关神经和体液调节的相关问题。

    I．下图为膝跳反射示意图：

    （l）完成膝跳反射的结构基础是反射弧，图中____是感受器，兴奋在反射弧中以_________形式传导（传递）；D处兴奋时膜内的电位变化是__________。

    （2）若当受试者有意识地控制小腿动作，膝跳反射就不能正常进行。这说明此反射活动受_________的控制。

    Ⅱ．现用生理状态基本相同的三组兔子进行实验。将含有等量等浓度放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。第3天分别注射下列三种溶液中的某一种：

    ①无放射性的甲状腺激素②无放射性的促甲状腺激素③生理盐水

    实验结果如图所示：

    （l）不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：微量和高效、通过体液运输、________。

    （2）ABC组表示分别注射的是______（填标号）。A、C的实验结果体现了激素分泌的调节机制是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1是某湖水生态系统中碳循环模式图，图1中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分。图2为图1中部分生物之间的营养结构关系。请据图分析回答：

    （1）图1中过程①表示的生理过程主要是 ，如果图2中的A、B、C、D表示图1中的四种鱼，图1中和A、B、C、D对应的成分是 。

    （2）图1中能看出碳在生物群落和无机环境之间的传递形式主要是以 形式进行的。

    （3）图1表示的湖水生态系统的主要功能包括 、物质循环和 等。

    （4）鱼D不会获得浮游动物同化的全部能量，从能量传递的角度来看，浮游动物同化的能量较大一部分

    散失。鱼D增重1g，至少消耗浮游藻类 g。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答以下关于细胞的问题。（在[ ]填标号，______填相应名称）

    Ⅰ．下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）以上两个细胞中，属于原核细胞的是_______，具有生物膜系统的是________。

    （2）甲、乙两图的细胞具有相似的细胞膜；两图均有的细胞器是____________；两图均有DNA，其中甲图细胞有一个环状DNA位于细胞内特定的区域，该区域是[ ]________。

    Ⅱ．上图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答:

    （3）植物细胞中起支持和保护作用的结构是 ______________________。

    （4）若A图是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞的细胞器中数量较多的是[ ] 。

    （5）比较A、B两图，由于B图不含有A图中的[ ]__________（细胞器），所以B图为高等植物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面的实验装置图（图甲、乙）和果酒的生产工艺流程简图（图丙）回答问题：

    （1）图甲所示装置可用于提取___________（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）。

    （2）制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率，进气口应_____________；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是_____________________。

    （3）图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图，其中冲洗的目的是___________。樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之____________（填“前”或“后”）进行的。为了提高樱桃的出汁率，在压榨前可加入一定量的_________酶。

    （4）若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用________培养基。从微生物培养的角度分析，樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和_______________。

    （5）樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用___________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时，醋酸菌_____（填“能”或“不能）将果汁中的糖发酵成醋酸。

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