| A、1和3 | B、2和3 |
| C、2和4 | D、1和5 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、卵细胞 | B、精子 |
| C、精子或卵细胞 | D、基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③ | B、③⑤⑥ |
| C、②③⑤ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳,沉淀物的主要成分是细菌菌体 |
| B、①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 |
| C、②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 |
| D、此实验表明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若加大琼脂块中IAA的浓度,则甲图的胚芽鞘切段一定会更长 |
| B、生长素只能由形态学上端向下端运输 |
| C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
| D、生长素能促进植物生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 毛色 | 黑色 | 褐色 | 黄色 | 黄色 |
| 基因型 | E-B- | E-bb | eeB- | eebb |
| 日照长短 | 温度 | |
| 1 | 短日照 | 0 |
| 2 | 短日照 | 30 |
| 3 | 长日照 | 0 |
| 4 | 长日照 | 30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性 |
| B、采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达 |
| C、人的生长激素基因能在小鼠细胞表达,说明遗传密码在不同种生物中可以通用 |
| D、将转基因小鼠体细胞进行核移植(克隆),可以获得多个具有外源基因的后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、与血糖平衡调节有关的组织器官有下丘脑、垂体、肝脏 |
| B、内环境稳态的维持是通过神经-体液调节机制实现的 |
| C、人进食后,血糖浓度升高,是通过刺激下丘脑相关神经兴奋,促进胰岛B细胞的分泌活动 |
| D、人在寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素分泌增多,使机体产热,使体温升高 |
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