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【题目】自由基学说是一种细胞衰老假说。下图是自由基学说示意图,有关叙述正确的是(  )

A. ②①过程引起的作用效果属于负反馈调节

B. 若③过程使酪氨酸酶活性降低,将引起白化病

C. 若③过程使细胞膜上葡萄糖的载体活性下降,葡萄糖将会自由进出细胞

D. ④过程可能导致细胞膜上蛋白质种类或数量发生改变

【答案】D

【解析】

通常把细胞内异常活泼的带电分子或基团称为自由基,在细胞的生命活动中,因氧化反应、辐射以及有害物质的刺激而产生,进而攻击和破坏细胞内各种执行正常生理功能的生物分子,最为严重的是攻击生物膜上的磷脂分子,产物同样是自由基,进而引发雪崩式的反应,对生物膜损伤极大,此外自由基还会攻击蛋白质分子时期活性下降、攻击DNA,引起基因突变,进而导致细胞衰老。

结合前面的分析可知,②过程促进①过程,①过程促进②过程,②①过程引起的作用效果属于正反馈调节,A错误若③过程使酪氨酸酶活性降低,将引起头发变白,B错误若③过程使细胞膜上葡萄糖的载体受损,细胞将无法吸收葡萄糖,C错误④过程是自由基攻击DNA,引起DNA上基因突变,进而导致细胞膜上蛋白质种类或数量发生改变,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某些作物收获时如遇雨水和高温,种子就会在农田中的植株上萌发,这种现象称为胎萌。为探究生长素对植物不同器官生长的影响,将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去,再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中,保持在25℃下培养2d,下表为实验结果。请据图表回答:

生长素溶液的浓度 (mol.L-1)

0

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

2d后的平均长度(mm)

胚芽

12.2

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

胚根

12.0

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

(1)在正式实验之前应先进行____,以避免不必要的浪费。

(2)某同学据表中数据绘出了不同浓度的生长素对燕麦幼苗的胚根及胚芽的生长影响曲线,如图所示,但他忘记标出生长素浓度,据图表分析,图中b点的生长素浓度应是____,c点的生长素浓度应是____

(3)请合理推测b~c点间生长素浓度下胚根的生长情况是____

(4)为有效防止种子胎萌,延长种子的休眠期,可用某适宜浓度的激素类似物在收获种子的前20天喷施进行调控。

试推测该激素类似物的作用与哪一类植物激素相似?____

(5)植组织培养技术是快速繁殖的有效措施,在植物组织培养过程中,诱导愈伤组织分化为根和芽,需添加________且调整适当比例,这与植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关,由此可以说明植物生长发育与植物激素的关系是____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用紫外线多次处理青霉菌,选育出高产菌株。该育种方法属于(

A.杂交育种B.诱变育种

C.单倍体育种D.转基因育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图,下列叙述不正确的是( )

A. 具有①的一侧为细胞膜的外侧,①是糖蛋白

B. 细胞膜的基本支架为磷脂双分子层

C. 细胞膜的选择透过性主要与②有关

D. 细胞膜中的②及绝大多数③都是可以运动的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将新鲜高等植物叶片放入滴有少量红墨水,质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中,过一段时间后待细胞形态不再变化时,显微镜下观察到叶肉细胞如图所示。有关分析错误的是

A. 叶肉细胞发生了质壁分离

B. ①处为红色,②处为绿色

C. 用盐酸处理后的叶片重复该实验,实验结果相同

D. 用一定浓度KNO3,溶液代替蔗糖溶液,会出现质壁分离复原现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示为生物体部分代谢过程。下列有关分析正确的是 ( )

A. 所有的植物细胞都能进行①过程

B. 能进行过程③的生物是原核生物

C. ②和④过程只能发生在不同的细胞中

D. ②过程产生的水中的O全部来自于(CH2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物细胞(假设植物细胞的细胞液浓度相同,实验前后细胞均保持活性)分别放在a、b、c三种不同的蔗糖溶液中,一段时间后得到如图所示状态(原生质层不再变化)。据图分析推理正确的是( )

①实验前蔗糖溶液浓度为a>b>c

②实验后蔗糖溶液浓度为a>b>c

③实验后丙细胞的吸水能力最强

④实验后细胞液浓度丙>乙>甲

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究表明,主动运输根据能量的来源不同又可分为多种类型,如下图所示:图中a、b、c代表特质跨膜运输方式,■、▲、○代表跨膜的离子或小分子。请据图回答下列问题:

(1)图中细胞质基质存在于_______(填“P”或“Q”)侧,判断依据是_________

(2)主动运输是需要___________的协助,实现逆浓度梯度的跨膜运输方式。

(3)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散,请完善如下实验加以探究。

①实验步骤:

第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞。

第二步:将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组细胞给予正常的呼吸条件,乙组细胞_________________

第三步:在相同且适宜条件下培养一段时间后,检测养液中的葡萄糖浓度。

②预测实验结果并

a.若甲、乙两组培养液中的葡萄糖浓度相同,则___________________

b.若_______________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞内基因表达过程,下列有关叙述不正确的是(  )

A. ①过程表示转录,该过程的模板是甲中的a链

B. ②过程表示翻译,需要的原料是氨基酸

C. 若甲的a链中(G+T)/(A+C)=2/3,则b链中(G+T)/(A+C)=3/2

D. ②过程需要RNA聚合酶催化

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