分析 甲图是温度对叶黄杨光合作用强度、呼吸作用强度的影响,A是实际光合作用强度随温度变化而变化的曲线,B曲线表示呼吸作用强度随温度变化而变化的曲线,由曲线可知,大叶黄杨最适宜的光合作用的温度是30℃,45℃是呼吸作用的最适宜温度,45℃以后,随温度升高A、B曲线均下降,但是曲线A降低更迅速,说明光合作用对高温更敏感,呼吸作用较耐高温.
乙图是光合作用强度随温度变化的曲线,纵轴表示二氧化碳的吸收量,为净光合作用强度,C点表示呼吸作用强度,D点是光的补偿点,最大净光合速率是6,因此实际最大光合速率是6+2=8,该曲线是温度为30℃时净光合速率随光照强度变化而变化的曲线.
解答 解:(1)图甲中曲线A和曲线B分别代表刺槐的真光合作用(实际光合作用)和呼吸作用速率,温度为30℃时,刺槐实际光合速率为8mmol/h,呼吸速率为2mmol/h,刺槐从外界吸收的CO2的量为6mmol/h,光合作用有关的酶对高温更敏感,呼吸作用有关的酶更耐高温,因此光合作用、呼吸作用曲线的变化趋势不同.
(2)图乙中光照强度为1klx时,刺槐表观光合作用速率为0,刺槐进行光合作用和呼吸作用,产生[H]的具体场所有叶绿体类囊体薄膜、线粒体基质,若图甲为光照强度充足的情况下测定,图乙的呼吸速率为2mmol/h,对应于甲中30℃时的呼吸速率;
(3)刺槐在图乙E点光照强度下,一天中光照9小时、黑暗处理15小时,则单位面积的叶片24小时内消耗的CO2 为4×9-15×2=6mmol/h.
故答案为:
(1)6 光合作用有关的酶对高温更敏感(或呼吸作用有关酶更耐高温)
(2)叶绿体类囊体薄膜、线粒体基质 30℃
(3)6
点评 本题的知识点是光合作用、呼吸作用的物质变化、能量变化和场所,光合作用与呼吸作用之间的关系,影响光合作用和呼吸作用的环境因素,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会应用相关知识结合题图信息进行推理、通过分析、比较等方法综合解答问题,认同结构与功能相适应的生物学观点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图,下列有关叙述中不正确的是( )
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A.当受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多
B.图中①②表示促进作用,④⑤表示反馈调节
C.如果饮食中碘含量不足,TRH、TSH分泌将增加
D.当体内产生TSH受体的抗体时,将引起甲状腺功能亢奋
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于ES细胞的应用叙述错误的是( )
A.可以用于治疗由于细胞坏死,退化或功能异常引起的疾病
B.在体外诱导分化可培育出人造组织器官
C.是研究体外细胞分化的理想材料
D.不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
培育克隆牛的过程中,如果供体细胞来自同一头牛,培育出的这些个体在性状上也不完全相同,分析其原因,下列说法不正确的是( )
A.性状变异可由环境条件引起 B.基因可能会发生突变
C.受体细胞的细胞质基因不同 D.细胞核基因发生了重组
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下不能说明细胞具有全能性的实验是( )
A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株
B.紫色糯性玉米种子培育出植株
C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株
D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是( )
A. 用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸
B. 用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体
C. 将重组DNA分子导入烟草原生质体
D. 用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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