精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图1为人体的下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图;图2为某人不小心被针刺,随即出现抬手动作时形成的神经反射图。请回答下列问题:

(1)当人体受到寒冷刺激时,在图1相关部位的影响下,细胞①处产生兴奋,兴奋通过____(结构)传递给细胞②,使其兴奋;比较A血管和B血管,B血管中含量明显增加的激素是______,其最终会引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的A、B和C三条血管中,能检测到甲状腺激素的血管有____

(2)如果人体头部遭受创伤导致图1中细胞③处的细胞体大量破坏,使得E处分泌的抗利尿激素减少,人体将出现明显的____现象。

(3)下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动有____

①具有分泌物质的功能 ②细胞的增殖与分化 ③代谢中产生水与消耗水 ④兴奋的产生与反射的完成

(4)图2中,传出神经元是____。b1兴奋后使c1兴奋,而b2兴奋后使c2抑制,可推测其原因是b1和b2____________是不同的物质。某人抬手之后,说:“我手指被针刺了,有点疼”。该过程一定有大脑皮层的____中枢以及言语区的____参与调节。

【答案】突触 促甲状腺激素 ABC 多尿 ①③ c1和c2 突触小泡释放的神经递质 感觉 S区(运动性语言中枢)

【解析】

1、下丘脑的神经细胞可分泌多种调节激素。这些调节激素经下丘脑通到垂体的门脉达到腺垂体,调节、控制腺垂体的激素分泌。这些腺垂体激素又调节、控制有关内分泌腺体的激素分泌。

2、抗利尿激素的主要作用是调节人体内的水平衡,它促进水在肾集合管的重吸收,使尿量减少。

3、大脑皮层言语区的功能

简称

中枢名称

受损后的病症

受损后的症状

S

运动性语言中枢

运动性失语症

能看、能写、能听、不会讲话

H

听觉性语言中枢

听觉性失语症

能看、能写、能说、听不懂讲话

W

书写性语言中枢

失写症

能看、能听、能说、不会写

V

视觉性语言中枢

失读症

能听、能写、能说、看不懂文字

1)由图可知细胞①②均为神经细胞,兴奋在神经元细胞之间的传递是通过突触来完成的。因此,当人体受到寒冷刺激时,在图1相关部位的影响下,细胞①处产生兴奋,兴奋通过突触传递给细胞②,使其兴奋。当受到寒冷刺激时,下丘脑合成促甲状腺激素释放激素,经垂体门脉(A血管)转运到腺垂体,促进腺垂体合成并分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素经血管B流经全身,作用于甲状腺,使甲状腺激素增加。因此,与A血管对比,B血管中促甲状腺激素的含量明显增加。由于激素是通过体液运输的,可以通过血液循环运输到全身各处,所以ABC三条血管中均能检测到甲状腺激素。

2)抗利尿激素具有促进肾小管和集合管对水分重吸收,使尿量减少的作用。若人体头部遭受创伤导致图1中细胞③处的细胞体大量破坏,使得E处分泌的抗利尿激素减少,人体肾小管和集合管对水分重吸收减弱,将出现明显的多尿现象。

3)下丘脑的神经细胞可分泌多种激素,①正确;神经细胞属于高度分化的细胞,无法进行增殖,②错误;神经元能够进行各种化学反应,会产生水和消耗水,如细胞呼吸,氨基酸脱水缩合等,③正确;反射的完成依赖于完整的反射弧,④错误。故选①③。

4)对图2进行分析,a神经元上有神经结,故a为传入神经,则c1c2为传出神经元。b1兴奋后使c1兴奋,而b2兴奋后使c2抑制,可推测其原因是b1释放的是兴奋性递质,b2释放的是抑制性递质。痛觉在大脑皮层的感觉中枢形成,语言的表达需大脑皮层言语区的S区(运动性语言中枢)的参与。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】ADP的结构简式是(

A.APPB.APPPC.APPPD.AP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物DNA的分子组成中,若腺嘌呤(A)占碱基的32%,那么鸟嘌呤(G)占(  )
A.23%
B.32%
C.18%
D.36%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两图均表示氧浓度对呼吸作用(底物为葡萄糖)的影响,下列相关叙述中正确的是(  )

A. 甲图中,氧浓度为a时只进行无氧呼吸,呼吸产物中有乳酸或酒精

B. 乙图中,储存种子或水果时,A点对应的氧浓度最适宜

C. 甲图中,氧浓度为d时只进行有氧呼吸

D. 根据乙图可知,氧浓度较低时抑制有氧呼吸,氧浓度较高时促进有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖耐量减低是指空腹血糖正常,但餐后血糖异常升高的生理状态(健康人餐后2h血糖不应超过7.8mmol·L-1)。研究发现糖耐量减低对象是糖尿病高危人群。研究人员以自愿参与实验的糖耐量减低的大学生为对象,第一天不做任何运动状态,记为A组;第二天分为B、C、D、E组,分别在午餐后15min、30min、60min、90min时,开始中等强度持续进行平地快速步行30min的实验;分别测试每组对象午餐后胰岛素和血糖浓度,结果如下图所示。请据图分析回答:

(1)若糖耐量减低者想了解病因是否是自身胰岛的内分泌功能异常,则需要测定其血液中的________的浓度。

(2)糖耐量减低的人维持空腹血糖正常所需的血糖来源主要是_____________。与正常人相比,糖耐量减低的人体内组织细胞对胰岛素的敏感性_______

(3)餐后__________开始运动,均可以显著降低血糖的峰值;餐后__________开始运动,均可以显著降低胰岛素的峰值。

(4)从血糖的生理指标来看,餐后适度运动可以使糖耐量减低者________________________________,从而降低胰岛B细胞负担。

(5)几乎所有糖尿病患者都要经历糖耐量受损阶段,遏制糖尿病,须从防治糖耐量受损着手,干预措施包括____________等。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于氨基酸的叙述,错误的是(

A.甘氨酸是相对分子质量最小的氨基酸B.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的

C.各种氨基酸的组成元素均相同D.非必需氨基酸在人体细胞中能够合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1、图2表示细胞的有丝分裂图像,图3表示细胞有丝分裂不同时期染色体中DNA含量的变化,图4表示有丝分裂不同时期细胞中染色体数目、染色单体数目与核DNA数目的关系。回答下列问题:

1)图1表示动物细胞有丝分裂而图2表示植物细胞的有丝分裂,作出这种判断的理由是__________________________________________________

2)请在方框内画出图1所示细胞的前一个时期的细胞分裂图像。

_______________

3)图3表示在一个细胞周期中每条染色体中的DNA含量变化,分裂期应该位于该图中的_______________段。

4)按照细胞周期中各时期的先后顺序,图4中①、②、③的正确排序是_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】双链DNA分子中腺嘌呤A占28%,则鸟嘌呤G占(
A.28%
B.26%
C.24%
D.22%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物的花色有红色、粉红色和白色三种,由两对等位基因A、a和B、b控制。研究发现基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应等同),基因B为修饰基因,BB使红色完全消失,Bb使红色淡化.科研人员利用该植物的两组纯合亲本进行杂交,杂交过程及结果如图一所示。研究发现A控制正常酶1的合成,与正常酶1比较,失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点,如图2,回答有关问题:

(1)根据图二推测,酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果,其中b处最可能是发生碱基对的______导致的。进一步研究发现,失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1,出现此现象的原因可能是基因突变____________

(2)第1组和第2组白花个体基因型分别为______。第2组F2中白花植株的基因型共有______种。

(3)第2组中利用F1植株进行单倍体育种,培育出的植株花色的表现型及比例是______

(4)第2组中用秋水仙素处理F2杂合的红花植株幼苗,形成染色体数目加倍的植株,该植株产生配子的基因型及比例是__________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案