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    【题目】下列关于精子和卵细胞形成过程的叙述中，错误的是

    A. 精原细胞和卵原细胞是通过有丝分裂形成的

    B. 一个卵原细胞经过减数分裂形成一个卵细胞和三个极体，而一个精原细胞最终形成4个精子

    C. 精子形成过程中细胞质均等分裂，卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂

    D. 等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞

    【答案】D

    【解析】

    精子的形成与卵细胞的形成过程的比较：

    精原细胞和卵原细胞是通过有丝分裂形成的，A正确；一个卵原细胞经过减数分裂形成一个卵细胞和三个极体，而一个精原细胞最终形成4个精细胞，经过变形形成4个精子，B正确；由上述分析可知，精子形成过程中细胞质均等分裂，卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂，C正确；卵原细胞减数分裂时，细胞质虽然分裂不均等，但是细胞核基因是均等分配的，即等位基因进入卵细胞的机会是相等的，D错误。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与植物代谢有关的示意图中，正确的是（　　）

    ①图A表示玉米的根部细胞CO2释放量的变化与氧含量的关系

    ②图B表示洋葱表皮细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中原生质体积的变化与时间的关系

    ③图C表示当轮藻细胞外K+浓度大于0且小于m时，轮藻细胞内K+浓度与时间的关系，达到最高值时限制因素是载体的数量有限

    ④图D表示小球藻内含碳化合物的变化（0-m期间光照，m-n期间黑暗）（图中C3为三碳化合物）

    A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答下列问题：

    (1)对人体来说，在A、B、C、D、E五项生命活动中，有积极意义的是_________________。

    (2)B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生__________________的过程。

    (3)在真核生物中，A过程的方式可能有__________________________________________。

    (4)在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指____________________，在高度分化的生物体细胞中基因表达的特点是____________________。

    (5)由于某种原因，正常细胞发生了D过程，细胞中的遗传物质是否发生变化？____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图的四个部分(Ⅰ～Ⅳ)是四种类型细胞的部分亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）图中，属于低等植物细胞的是________(填编号)，这是因为其含有[　]________和[　]________；四种类型的细胞都含有的细胞器是__________。

    （2）图中的Ⅰ中，结构c的主要功能是______________________________________________ （3）有的同学说：“处于有丝分裂间期的细胞Ⅰ，细胞核中的主要变化是DNA分子的复制和蛋白质的合成”，你认为他的说法正确吗？ __________(填“正确”或“不正确”)。

    （4）若图中的Ⅱ表示根尖分生区细胞，则该图像中应该去掉的结构有____________(填字母)，且该细胞在显微视野中的形状一般为__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为某封闭式高中校医室记录的该校近几年来全体学生的体检结果中红绿色盲发病情况统计数据。请根据表中数据分析回答：

    性状

    表现型

    2008届

    2009届

    2010届

    2011届

    统计

    男生

    女生

    男生

    女生

    男生

    女生

    男生

    女生

    男生

    女生

    色觉

    正常

    404

    367

    424

    402

    336

    328

    402

    298

    1566

    1395

    色盲

    8

    0

    13

    1

    6

    0

    11

    0

    38

    1

    （1）根据统计数据分析，可说明色盲遗传具有 ___________的特点。

    下图为某家庭的遗传系谱图。已知色盲（甲）为伴X染色体隐性遗传病，由B、b基因控制的；白化病（乙）为常染色体隐性遗传病，由A、a基因控制。请据图回答：

    （2）根据上图判断，图右标注①是_________（白化病/色盲）男，③是_________（白化病/色盲）男。

    （3）1号和2号的基因型分别是________________，______________。

    （4）7号个体的可能的基因型为________。

    （5）8号个体是杂合子的概率是多少？_________。

    （6）12号与一位白化病女性结婚（该女性患者色觉正常，不携带色盲致病基因），生下患病孩子的概率为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：

    1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：

    在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上清液中，也具有一定的放射性，而沉淀中的放射性强度比理论值略低。

    （1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是______________

    由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差

    a．在实验中，如果噬菌体和大肠杆菌混合培养的时间过长，会使上清液的放射性含量_________________ ，其原因是__________

    b．在实验中，如果噬菌体和大肠杆菌混合培养的时间过短，会使上清液的放射性含量___________________，其原因是___________

    （2）事实上，赫尔希和蔡斯的实验还有一组只标记噬菌体蛋白质外壳的实验作为对照组，在该组实验中，用___________元素来标记噬菌体的蛋白质外壳。两组实验表明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，蛋白质外壳留在细菌外面。因此，赫尔希和蔡斯的实验结论是：___________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：

    （1）坐标图中纵坐标的含义是____________，该动物的减数分裂发生在____________（器官）中。

    （2）HI段发生了___________过程。CD段细胞中染色体、染色单体和核DNA分子数量之比为__________。

    （3）在分裂图中，含有同源染色体的是____________（填数字）。

    （4）图③处于___________时期，此细胞的名称是____________，它分裂后得到的子细胞为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是（ ）

    A. 该食物网中共有6条食物链

    B. 该食物网中所有的生物构成生物群落

    C. 蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级

    D. 若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰显著

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组利用下图1所示装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸，操作如下。

    ①配制质量分数为5%的葡萄糖溶液。

    ②活化酵母菌:将干酵母加入20mL质量分数为5%的葡萄糖溶液中进行培养，并用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数（见图2），得到如图3所示的种群数量变化曲线。

    ③按图1实验装置实验:取质量分数为5%的葡萄糖溶液20mL煮沸冷却后注入装置的广口瓶中，向瓶中加入适量活化的酵母菌液，以石蜡油封住瓶中液面。连接广口瓶与装有BTB（溴麝香草酚蓝）溶液的试管，将装置置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化。

    请回答下列问题。

    （1）图2是用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，血细胞计数板内一个中方格的情况，该中方格内的酵母菌计数的结果是_________个，如果某时刻计数的五个中方格的酵母细胞总数为100个，则此刻的酵母菌处于图3 中的_________点左右，可选择b点时刻的酵母菌来探究酵母菌能否进行无氧呼吸，其理由是_________。

    （2）实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是__________________。

    （3）酵母菌能进行无氧呼吸，一段时间后，BTB溶液颜色变化为__________，同时培养液中有_______产生。

    （4）酵母菌能进行无氧呼吸，一段时间后，培养液温度会_________，为了排除环境因素对温度的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是_________________________。

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