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【题目】遗传学的奠基人孟德尔在研究遗传规律时获得了巨大成功。下面各项中,除哪一项外,均是他获得成功的重要原因?

A. 选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料

B. 科学地设计实验,提出假说并进行验证

C. 正确地假设了等位基因控制相对性状

D. 应用了统计学的方法对结果进行统计分析

【答案】C

【解析】选择豌豆作为遗传学实验材料是孟德尔获得成功的原因之一,A正确;科学设计了实验的程序(提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论)是孟德尔获得成功的原因之一,B正确孟德尔正确假设了遗传因子控制生物的性状,在孟德尔所在的年代还没有“基因”一词,C错误;利用统计学方法是孟德尔获得成功的原因之一,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图,与该图相关描述不正确的是( )

A. 该技术的理论基础之一是基因重组

B. 图中合成的多肽,第一个氨基酸为甲硫氨酸(AUG)

C. 上图过程需要用到的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶、纤维素酶、解旋酶、DNA聚合酶

D. 培育成功的该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的3/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某 XY 型性别决定的二倍体植物,红花和白花由一对等位基因 A、a 控制,细叶和宽叶由另一对等位基因 B、b 控制。下图中甲、乙、丙为三植株体细胞中有关染色体组成。甲和乙杂交,后代全为红花雄株,且宽叶与细叶各占一半;甲和丙杂交,后代中雌株全为红花宽叶,雄株红花宽叶与红花细叶各占一半。请回答:

(提示:上述两对基因中有一个基因具有致个体或花粉或卵细胞死亡的效应)

(1)植株甲的基因型为______,植株丙的表现型为_________

(2)甲、乙杂交后代只出现雄株的原因是___________________________________

(3)该种植物所有可能的杂交组合中,要让杂交后代中 aaX B X b 比例最高,选用的杂交亲本的基因型是_____________

(4)甲、乙杂交后代中出现一变异植株丁,其体细胞染色体组成如图所示,这种变异类型称为__________________。为了进一步验证丁的基因组成,可选择与植株________ (填“甲”或“乙”或“丙”)进行杂交,后代表现型及比例为__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。

根据上述过程,回答下列问题。

(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为________,方法Ⅱ称为________,所依据的原理是_____________________________

(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是____________________________,由④培育成⑤的过程中用化学药剂________处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称为________育种,其优点是____________________________________________

(3)由③培育形成⑥依据的原理是__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的有关问题:
(1)选用藓类的叶片而不是幼根为材料的主要原因是
(2)如果先用高倍镜观察,可能会出现什么情况?
(3)染液是将活细胞中的线粒体进行染色,从而使生活状态的线粒体呈现出色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在光学显微镜下看到的物像为69,请问标本实际写的是( )

A. 69 B. 69 C. 96 D. 96

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【题目】图示豌豆种子圆粒性状的产生机制,下列说法不正确的是

A. a过程需RNA聚合酶参与、四种核糖核苷酸为原料

B. 决定淀粉分支酶中氨基酸顺序的是tRNA的喊基序列

C. 圆粒是基因通过控制酶的合成来控制生物的性状而实现的

D. 皱粒豌豆产生的原因是基因R突变,细胞内蔗糖含量上升

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【题目】具有100个碱基对的一个DNA分子片段,内含60个腺嘌呤,如果连续复制2次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的个数

A. 60 B. 80 C. 120 D. 180

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是(

A.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

B.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期协同进化的结果

C.在自然选择过程中,直接接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变

D.外来物种入侵可能改变生物进化的速度和方向

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