分析 分析图解:鱼的抗冻蛋白基因上具有三种限制酶切割位点,PstⅠ酶的切割位点存在于目的基因的两侧,SmaⅠ酶的切割位点存在于目的基因的左侧,而AluⅠ酶的切割位点存在于目的基因的中央,因此不宜选用AluⅠ酶.质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点,在选择限制酶时一般选择同种限制酶,以便形成相同的黏性末端.图中①~④分别表示:基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、脱分化、再分化.
解答 解:(1)在构建基因表达载体中,如果目的基因和载体用同一种限制酶切割,获得的黏性末端相同,将会发生目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接(或目的基因自连、质粒自连),故应选用不同的限制酶分别对目的基因和载体切割,以获得不同的黏性末端.由于AluⅠ酶的切割位点存在于目的基因的中央,因此不宜选用AluⅠ酶,则应选用PstⅠ和SmaⅠ对含鱼抗冻蛋白基因的DNA、质粒进行切割.
(2)将目的基因导入微生物细胞需要采用感受态细胞法,即先用Ca2+处理细胞,使细胞成为感受态细胞,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进受体细胞吸收DNA分子,完成转化过程.
(3)在组织培养过程中,除添加必要的营养物质,还需要向培养基中添加植物激素(生长素和细胞分裂素),同时除提供适宜的温度、光照和氧气等环境条件外,成功的另一关键是无菌操作.
(4)将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞后,通常采用抗冻接种实验,在个体水平上检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质.
故答案为:
(1)目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接(或目的基因自连、质粒自连) PstⅠ、SmaⅠ含鱼的抗冻蛋白基因的DNA、质粒
(2)重组表达载体DNA分子 温度
(3)植物激素(生长素和细胞分裂素) 无菌操作
(4)抗冻接种
点评 本题具有一定的难度,属于考纲中理解层次的要求,考查了基因工程的工具酶、目的基因导入受体细胞以及利用植物组织培养技术培养转基因植株的相关知识,解答的难点是能够根据目的基因和质粒上的切割位点选择合适的限制酶.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 氨基酸、性激素、抗体和淀粉酶都属于人体内环境的成分 | |
| B. | 人体饥饿时,血液流经肝脏后,血糖的含量会升高;血液流经胰岛后血糖的含量会减少 | |
| C. | 突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用 | |
| D. | 内环境中将葡萄糖分解为丙酮酸,为细胞提供能量,有利于生命活动的进行 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是( )
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A.若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为b
B.细胞间的识别、免疫与①有密切的关系
C.适当提高温度将加快②和③的流动速度
D.线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同
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