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【题目】下图A、B是某种雌性动物细胞分裂示意图,C表示该动物细胞分裂不同时期核DNA数量变化情况。请据图回答问题。

(1)A细胞中含有_____个DNA分子。

(2)B细胞中染色体①上基因B与基因b的分离发生在C图的______阶段。

(3)若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,其可能的原因是______ 。(必须说明时期和具体染色体的行为才行)

(4)D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为______,并在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图。______

(5)画出该生物体形成AB的配子的减数第二次分裂后期示意图。(只要求画出与AB形成有关的细胞图)______

【答案】 8 f→g 减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离或减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极 1、1/2

【解析】试题分析:图A细胞中含有同源染色体,且姐妹染色单体分离,表示有丝分裂后期;图B同源染色体两两配对形成了四分体,表示减数第一次分裂的四分体时期;图C的ad表示有丝分裂过程中核DNA变化曲线,dg表示减数分裂过程中核DNA变化曲线。

(1)A细胞中着丝点分裂,染色体数目加倍,DNA分子数为8。

(2)B细胞中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在减数第二次分裂的后期,对应C图中的f-g段。

(3)若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,其可能的原因是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离或减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极。

(4)减数分裂过程中,染色体与DNA的比值为1:1或1:2,所以y1和y2依次为1和1/2。染色体数与核DNA数之比的变化曲线图如下:

(5)生物体形成AB的配子的减数第二次分裂后期,B和b分离移向细胞两级,A与A分离移向细胞两级,且细胞质分裂是不均等分裂,如图:

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A. 无丝分裂 B. 有氧呼吸 C. 光合作用 D. 基因突变

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【题目】人类的X、Y两条染色体既有同源区段,又有非同源区段如图所示).下列叙述正确的是

A性染色体上的等位基因只存在于同源区

B区段上的基因均与性别决定相关

C遗传上与性别相关联的基因只存在于非同源区

D血友病、红绿色盲致病基因只存在于非同源区

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【题目】烟草花叶病毒TMV侵染烟草后,会破坏细胞的部分结构,随着病毒的大量繁殖,烟草叶片出现畸形、黄花的现象。回答下列相关问题:

1要想检测感染TMV的黄化烟叶中色素种类与含量和健康烟叶的差异,常用 法对两种植株中的色素进行分离,依据的原理是

2研究发现当光照强度低于250μklx时,两种植株的光合速率相同。由此可以推测:低光照强度条件下,两种植株光反应产生 的速率基本相同。

当光照强度为1500klx时,两种植株固定CO2的速率为 μmolm-2s-1

由实验结果可以看出,在 的条件下有利于提高烟叶的产量。

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【题目】关于叶绿素的叙述错误的

A叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B被叶绿素吸收的光可用于光合作用

C叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

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【题目】下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是

A若图1表示减数分裂则图1的BC段某个细胞中可能含有0或1条Y染色体

B若图1表示减数分裂则图1的CD段表示同源染色体的分离

C若图1表示减数分裂图2表示有丝分裂则两图的CD段都发生着丝粒分裂

D若两图均表示有丝分裂则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组

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【题目】下列变异现象中属于基因突变的是( )

A. 非同源染色体的自由组合

B. 21﹣三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3

C. 果蝇红眼变白眼

D. 花药离体培养后长成的植株

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【题目】下图是某生物DNA分子结构片段示意图。请据图回答问题:

(1)c有________种,若c为碱基G,则d为碱基__________

(2)若该DNA分子一条单链中,则其互补链中该比值是__________,在整个DNA分子中该比值是________________

(3)在菠菜的叶肉细胞中,含有DNA的细胞结构有_______________

(4)据图写出DNA分子结构的主要特点有①___________;②脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成DNA分子的___________;③两条链上的碱基通过___________连接起来,且有一定的规律。

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【题目】图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系;图2表示不同浓度的钙对某种植物花粉萌发和花粉管生长的影响。下列相关描述错误的是

A. 同一种作物对甲、乙两种无机盐离子的需求量不同

B. 乙的浓度为d时,对提高产量最有利

C. 适宜浓度的钙有利于花粉管的生长

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