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    下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片
    B、视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程
    C、看到的根尖细胞都正在分裂
    D、看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核
    考点：观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：“观察植物细胞的有丝分裂”实验制作装片的顺序是解离、漂洗、染色、装片，分析每一个步骤可顺利解题．
    解答： 解：A、观察植物细胞的有丝分裂”实验制作装片的顺序是解离、漂洗、染色、装片，A错误；
    B、在解离步骤细胞已经被固定杀死了，所以不可能看到某个细胞分裂的连续变化过程，B错误；
    C、因为细胞已经死亡，所以看不到细胞正在分裂，且根尖成熟区和根冠的细胞已经高度成熟，不在分裂，C错误；
    D、细胞周期中分裂间期的时间很长，所以根尖分生区的细胞大多数处于分裂间期，可以看到完整的细胞核，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查观察细胞的有丝分裂知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于探究酶特性的实验叙述中，错误的是（　　）
    A、若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢为底物
    B、若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照
    C、若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂检测实验结果
    D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不能用碘液检测实验结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某正常动物的三个处于不同分裂时期的细胞示意图．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、甲、乙、丙三个细胞均含有2对同源染色体
    B、甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
    C、甲、乙、丙三个细胞均含有姐妹染色单体
    D、甲、乙、丙三个细胞可在同一器官中找到

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    囊性纤维病的实例可以说明（　　）
    A、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
    B、DNA中某个碱基发生改变，生物体合成的蛋白质必然改变
    C、基因通过控制激素的合成，控制生物体的性状
    D、基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关蒙牛特伦苏牛奶过量添加IGF-1的报道引起公众广泛关注．IGF-1是人体自己能够分泌的具有调节作用的蛋白质--胰岛素样生长因子1（与胰岛素分子结构相似）．牛奶中过量添加IGF-1会增加患多种癌症的风险．下列有关推测，不正确的是（　　）
    A、IGF-1是在细胞内的核糖体上合成的
    B、IGF-1的调节方式可能具有反馈调节的特点
    C、过量的IGF-1可能导致原癌基因突变，属于生物致癌因子
    D、IGF-1可能与胰岛素功能相似，可促进糖原合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（　　）
    ①基因突变　
    ②基因重组　
    ③染色体变异　
    ④环境条件的变化
    ⑤非同源染色体上非等位基因自由组合．
    A、①②③B、①④⑤
    C、②③④⑤D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素调节是生命活动调节的重要方式．下列生理活动与相关激素之间的关系不相符合的是（　　）
    A、摄入食物过咸，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加
    B、人体内的激素与靶细胞能相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白
    C、在人体生长发育过程中，生长激素和甲状腺激素为协同作用，共同促进生长发育
    D、在寒冷条件下，甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素分泌量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查发现两个家系都有单基因遗传病甲和乙的患者，系谱图如下（已知I3不携带乙病致病基因）．下列分析错误的是（　　）
    A、甲病为常染色体隐性遗传病
    B、乙病致病基因位于X染色体上
    C、Ⅱ10的基因型有6种可能
    D、若Ⅱ9与Ⅱ10生育一个女儿，该女儿患甲病的概率为
    1
    9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示物质跨膜运输的几种方式，请据图回答：（请在[]内填入图中的序号或者字母）
    （1）细胞膜的基本支架是[
     
    ]
     
    ．组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的，而是处于
     
    状态的．
    （2）如果甲图代表小肠上皮细胞的细胞膜，则甘油出入此细胞膜的方式是[
     
    ]
     
    ．海带细胞不断从海水吸收碘的方式是[
     
    ]
     
    ，后者运输方向的特点是
     
    ．
    （3）人们设计出一种膜结构，这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染，这是模拟生物膜的
     
    性．

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