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    据研究，并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化．凡能发生转化的，其R型菌必须处于感受态．所谓感受态是指受体菌最易接受外源DNA片段，并能实现转化的一种生理状态．处于感受态细菌的细胞内发生一系列的变化：首先分泌感受态因子，该因子与细胞表面受体相互作用，诱导产生一些感受态特异蛋白，其中包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶．其转化过程图示如下：
    请回答下列问题：
    （1）步骤
     
    是将S型菌加热杀死的过程．
    （2）S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在
     
    酶的作用下水解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内．
    （3）完成步骤④需要
     
    酶和
     
    酶，实现了
     
    ．
    （4）C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的
     
    型菌导致小鼠患败血症死亡．这说明
     
    得到了表达．
    （5）肺炎双球菌的转化实验说明了通过DNA重组可以实现细菌间
     
    的转移．
    （6）以后科学家在不同物种之间的相关实验，说明生物界基因表达基本机制是相同的，一种生物的基因表达系统能够识别另一种生物所携带的遗传信息，并可在适当条件下加以表达．性状的表达需经过
     
    和
     
    过程．
    考点：肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．R型实际上是S型肺炎双球菌的突变类型，二者属于同一个物种．荚膜具有保护作用，除了具有抗干燥等功能外，还使细菌能抵抗吞噬作用和体液中的杀菌物质．
    解答： 解：（1）实验过程中，首先要将S型菌加热杀死，因此步骤①是将S型菌加热杀死的过程．
    （2）S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在核酸酶（DNA水解酶）的作用下水解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内．
    （3）将外源DNA片段整合到R型菌的DNA双链，需要限制性内切酶形成末端和DNA连接酶进行缝合，从而实现基因重组．
    （4）由于R型菌无毒，只有S型菌能使小鼠患败血症死亡，所以C细胞经DNA复制和细胞分裂后，重组的S型基因在细胞中得到了表达，产生了大量的S型菌．
    （5）肺炎双球菌的转化实验说明了通过DNA重组可以实现细菌间性状转移．
    （6）基因表达基本机制是转录和翻译过程．
    故答案为：
    （1）①
    （2）核酸　
    （3）限制性内切　DNA连接　基因重组　
    （4）S　重组的S型基因（或DNA或重组的控制荚膜合成的基因）　
    （5）性状　
    （6）（基因的）转录　翻译
    点评：本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞分裂的叙述，符合客观事实的是（　　）
    A、在衣藻细胞中mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上中
    B、精子形成过程中，若某一对同源染色体未分开，则形成的精子有一半不正常
    C、观察动物精巢切片时，可能同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞
    D、有丝分裂和减数分裂完成后的细胞都会立即进入下一个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素．让植物在理想环境中生活四周后，再次测其重量．作为本实验的适宜对照组的应是（　　）
    A、用不同浓度的生长素喷洒同种植物
    B、两周后，将三盆植物的生长素洗去
    C、向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑暗处四周
    D、种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）：

    （1）实验一、实验二的作用是
     
    ．
    （2）从结果C、D看，DNA复制具有
     
    的特点．根据这一特点，理论上结果E中含14N的DNA分子所占比例为
     
    ．
    （3）复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外，还需要
     
    等条件．
    （4）若对结果C中的DNA分子先用解旋酶处理，然后再离心，结果为F，请在图中表示出．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-选修3；现代生物科技专题】
    自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案．
    提示：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的．具体的实验方案可以设计如下：
    结合实验方案回答
    （1）下列三种细胞中可以作为①中选的植物材料的是
     
    （填编号）
    ①洋葱外表皮细胞  ②根尖分生区细胞    ③菠菜叶肉细胞
    （2）过程②得到③中只能用纤维素酶或果胶酶，这是利用了酶的
     
     性．
    （3）过程④的完成体现了
     
    ，如果只考虑两两融合，经过过程④得到的融合细胞有
     
    种．
    （4）⑤过程动物细胞的体外培养时，要求培养细胞处于无菌无毒的环境中，如何保证该环境无菌无毒？
     
    ；
    此外对温度和PH也有严格的要求，其中PH应该控制在
     
    ．
    （5）在⑤和⑥过程中，通常还需要添加
     
    、
     
    等天然成分．
    （6）个体⑨的主要性状与代孕母体是否相同？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是有关酶的实验，据表填写有关的内容：
    试管编号 加入物质 量（mL） 温度 试剂 颜色变化
    1 淀粉糊、清水 各2 37℃ 碘液
    2 淀粉糊、唾液 各2 0℃ 碘液
    3 淀粉糊、唾液 各2 37℃ 碘液
    4 淀粉糊、煮沸锅的唾液 各2 37℃ 碘液
    5 淀粉糊、加有2--3滴2%盐酸的唾液 各2 37℃ 碘液
    6 蛋白质、唾液 各2 37℃ 碘液
    （1）各试管的颜色变化：
    1号试管
     
    ．   2号试管
     
    ．
    3号试管
     
    ．   4号试管
     
    ．
    5号试管
     
    ．   6号试管
     
    ．
    （2）从上述试管
     
    和
     
    对照可以得知，酶的催化作用具有
     
    特点，另外从试管
     
    和
     
    对照可知酶还受温度的影响，此外从实验也可以知道酶的活性还受
     
    的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（　　）
    A、①与抗体的加工有关
    B、破坏根尖分生区的②，将会形成多核细胞
    C、③是叶绿体内膜
    D、④中蛋白质的含量较多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的表述正确的是（　　）
    A、探究温度对淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂对产物进行检测
    B、将紫色洋葱磷片叶细胞放在适宜浓度的盐酸溶液中，可发生质壁分离和质壁分离自动复原
    C、健那绿是叶绿体的专一性活性染色剂，染色结果是灰绿色
    D、观察洋葱根尖细胞有丝分裂和探究低温对细胞染色体数目影响的实验中都使用了盐酸，且使用盐酸的目的相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、蛋白质的多样性取决于肽键的多样性
    B、P是DNA和ATP共有的元素
    C、细胞膜上Na+的载体和质粒的基本单位一致
    D、ADP中含有两个高能磷酸键

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