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棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液为食.为了对棉蚜虫害进行检测,科研小组对某棉花田棉蚜种群数量进行了调查.统计结果见表.以下说法与调查结果不符合的是(  )
调查日期6.106.116.156.206.256.307.57.107.15
棉蚜数量0.424.7941.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
A、棉蚜与棉花的种间关系是寄生
B、若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大
C、调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈S型
D、调查棉蚜种群数量最好采用标志得捕法
考点:估算种群密度的方法,种群数量的变化曲线,种间关系
专题:
分析:根据表格分析,6月10日-7月20日种群数量先增加,后基本不变,呈现S型曲线,K值为2175.3左右.S型曲线受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.
解答: 解:A、判断寄生关系有两点:1、寄生虫必须生活在寄主体内或体表;2、必须从寄主体内获取营养.以上两点棉蚜虫与棉花植林都满足,则棉蚜与棉花的种间关系是寄生,A正确;
B、长期使用农药,不断筛选出具有抗药性的棉蚜虫,淘汰没有抗药性的棉蚜虫,最终导致棉蚜种群的抗药基因频率增大,B正确;
C、从上表数据中得知到7月10日种群增长就停止,说明达到了环境容纳量即K值,由此可知棉蚜种群数量的增长曲线呈S型,C正确;
D、人教版必修三P62第一段的叙述“调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,也可采用样方法.”,说明样方法主要适用于活动能力弱的生物,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查种群密度调查法,种群数量变化,种间关系,现代生物进化理论,意在考查学生提取题干信息和分析问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物体内的水,下列叙述不正确的是(  )
A、不同的生物体内含水量不同
B、生物体内的含水量保持不变
C、同一生物的不同器官含水量不同
D、同一生物的不同年龄阶段体内含水量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图.请回答:
(1)胚胎干细胞是从动物胚胎发育至
 
期的内细胞团或胎儿的
 
中分离得到的一类细胞.
(2)图中分化程度最低的干细胞是
 
.在体外培养条件下,培养液中加入
 
因子,可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化.
(3)在机体内,皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因
 
的结果.
(4)某患者不能产生正常的白细胞,通过骨髓移植可以达到治疗的目的,骨髓移植的实质是将上图中的
 
细胞移植到患者体内.
(5)若要克隆某种哺乳动物,从理论上分析,上述红细胞、白细胞、皮肤细胞、神经细胞中不能选用作为供体细胞的是成熟的
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质分子有A、B两条肽链,A链有41个氨基酸,B链有22个氨基酸,该蛋白质分子中有肽键数目是(  )
A、61个B、63个
C、62个D、59个

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb的某雌性动物在某一次减数分裂时出现如图示的变化,下列说法中错误的是(  )
A、四分体时期来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B、B与b的分离发生在减数第一次分裂
C、该细胞将产生一个基因型为AB的卵细胞
D、A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

烟草“打顶”有利于烟叶品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题应该在“打顶”后的伤口处施用(  )
A、细胞分裂索
B、吲哚乙酸类物质
C、乙烯类物质
D、赤酶素类物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

禽流感病毒的遗转物质RNA,它在酶的作用下彻底水解,得到的产物有(  )
A、氨基酸、葡萄糖、碱基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、碱基、脱氧核酸、磷酸
D、碱基、核糖、磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内与能量转换有关的细胞器是(  )
A、高尔基体和中心体
B、中心体和叶绿体
C、内质网和线粒体
D、线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,占细胞干重最多的是(  )
A、水B、蛋白质C、糖类D、核酸

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