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下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述不正确的是(    )

A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染
B.需生长调节物质调控①②过程的细胞分裂和分化
C.细胞全能性表达前提是①过程,体现在②③过程
D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株

D

解析试题分析:脱分化和再分化过程中要采取消毒和无菌操作,避免杂菌污染,故A正确;脱分化和再分化时需要添加植物生长调节剂来调控,故B正确;细胞表现全能性的前提是图中的脱分化过程,由愈伤组织再分化成胚状体,最后发育成兰花植株的过程体现了全能性,故C正确;花药离体培养得到的个体一定是单倍体植株,故D错误。
考点:本题考查植物组织培养的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系,其中与图示相符的是(     )

选项
1
2
3
4
A
染色体
DNA
RNA
基因
B
DNA
基因
脱氧核苷酸
碱基
C
核酸
DNA
脱氧核苷酸
基因
D
核酸
染色体
DNA
基因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关植物激素的叙述,错误的是
①细胞分裂素可促进细胞伸长生长 ②生长素与植物顶端优势有关
③赤霉素只能促进叶片衰老   ④乙烯能促进果实发育
⑤脱落酸能促进果实脱落

A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在抗震救灾中,发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者,当移开重物被救出后,却因肌肉大量释放肌红素、钾等物质迅速进入血液,结果造成人压着没事,救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况。下列与之有关的叙述,错误的是

A.在移开重物前,应先为伤者静脉滴注生理盐水,使血液中的有害物质随尿液排出
B.有些刚被救的伤者,其内环境稳态已经遭到破坏,无法进行正常的生命活动
C.因严重缺水,幸存者体内抗利尿激素分泌增多,尿量减少
D.心肾功能衰竭是由于遇难者血浆渗透压过低所致

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物工程技术相关图解的描述,不正确的是(   )

A.基因工程除了需要图一所示的工具外,还需两种工具酶
B.图二中的3是指体外早期胚胎培养过程
C.图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘
D.图四高度概括了生态工程的系统整体性原理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

既可用于基因工程技术又可用于细胞融合技术的是(  )

A.病毒B.纤维素酶C.聚乙二醇 D.质粒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于有机化合物的叙述,错误的是 (     )

A.一条由n个氨基酸组成的肽链中含有的羧基数目和氧原子数目至少为1和n
B.由足量的三种的氨基酸构成的三肽最多有27种
C.质量相同的脂肪比糖类含能量多,却不是生物体利用的主要能源物质
D.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家在研究蚕豆根尖分生区细胞的有丝分裂周期时,分别用放射性同位素 标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸()、标记尿嘧啶核苷酸(),把两种核苷酸被细胞利用的速率绘成曲线如图一所示。已知蚕豆根尖细胞有丝分裂周期为20h。培养20h后,根据细胞中的DNA相对含量不同,将细胞分为三组,每组的细胞数如图二所示。下列对结果的分析,不正确的是(   )

A.图一中处于ac段的细胞属于图二中甲组细胞,此时RNA聚合酶活性高
B.图二中乙组细胞处于图一中ce段,此阶段细胞最容易发生基因突变
C.图二丙组中只有部分细胞的细胞膜从中部向内凹陷
D.蚕豆根尖细胞有丝分裂周期中,分裂期时间不超过6h

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是(   )

A.孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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