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    基因研究表明，人与猴子的基因约10%不相同．则人与猴子DNA碱基序列相同的比例是（　　）
    A、20%B、80%
    C、90%D、无法确定
    考点：DNA分子的多样性和特异性
    专题：
    分析：每个DNA分子上有许多基因，基因是有遗传效应的DNA片段，但基因不是连续分布在DNA上的，DNA中还存在着大量的非基因片段将基因分隔开．每个基因由许多脱氧核苷酸组成，基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息．
    解答： 解：基因是有遗传效应的DNA片段，人与小鼠的基因约90%相同，但不能确定非基因部分有多少相同，所以无法判断人与小鼠DNA碱基序列相同的比例．
    故选：D．
    点评：本题考查DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA的关系，再根据提供信息选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    已知某细胞在减数分裂时含有4个四分体，那么该细胞在四分体时期所含的脱氧核苷酸链是（　　）
    A、4条B、8条
    C、16条D、32条

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    下列有关生命现象的叙述中正确的是（　　）
    A、从骨髓中出来的造血干细胞所处的环境决定了其基因选择性表达，使其分化为不同的淋巴细胞
    B、某一种效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后培养，获得特异性强的单克隆抗体，但其不能直接与靶细胞内的相应抗原发生特异性结合
    C、用β-珠蛋白的DNA探针可以检测出因酶合成障碍而造成的苯丙酮尿症
    D、用聚乙二醇处理大量混合在一起的两种植物的细胞原生质体，所获得的融合细胞都具有双亲的遗传性状

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    “人类基因组计划”需要测定人体的染色体数目是（　　）
    A、22条B、23条
    C、24条D、46条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态农业的模式图，对于生态农业说法错误的是（　　）
    A、生态农业的理论依据是通过对农业生态系统中物质的多级利用，使农业生产相互依存、相互促进，形成良性循环
    B、优点是减少化肥的用量，降低农业投入，收获多种产品，增加经济效益，净化环境，稳定持续发展
    C、该系统可以使能量最大限度的流向于人类有益的方向
    D、该生态系统不需输入物质和能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上的（　　）
    A、磷脂的含量
    B、蛋白质的种类和数量
    C、糖的种类
    D、水的含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、ATP脱去1个磷酸基团后可形成ADP
    B、糖元代谢的最终产物是葡萄糖
    C、蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
    D、脂肪和水都是生物体内的能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞结构与功能关系的描述中，不确切的是（　　）
    A、细胞的生物膜系统其作用就是控制物质进出细胞
    B、作为一个生命系统，细胞的各部分结构在功能上既有分工，又有合作
    C、细胞核是细胞系统的控制中心
    D、细胞器都具有各自的形态和功能，有些还具有自己的遗传物质DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于DNA分子的结构与复制的叙述中，正确的是（　　）
    ①DNA双链被32P标记后，复制n次，子代DNA中有标记的占
    1
    2n
    ；
    ②在一个双链DNA分子中，G+C占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%；
    ③细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记；
    ④含有n个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸（2n-1）×n个．
    A、①②B、②③C、②③④D、②④

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