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    已知果蝇的红眼（E）对白眼（e）为显性，其控制的基因位于X染色体上；灰翅（B）对黑翅（b）为显性，其控制的基因位于Ⅱ号染色体上．如图表示果蝇精原细胞（BbXEY）减数分裂过程，若细胞乙与一只黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，形成的受精卵发育成一只黑翅白眼雄果蝇，则细胞丙与该黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，形成的受精卵发育成的果蝇的表现型为（　　）
    A、灰翅红眼雌果蝇
    B、黑翅红眼雌果蝇
    C、灰翅白眼雌果蝇
    D、黑翅白眼雌果蝇
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图示表示一果蝇精原细胞（BbXEY）减数分裂过程，黑翅红眼雌果蝇基因型为bbXEX-，细胞乙与一只黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，形成的受精卵发育成一只黑翅白眼雄果蝇，则细胞乙基因型为bY，那么细胞丙的基因型为BXE，丙无论和什么基因型的卵细胞结合，后代的表现型都为灰翅红眼雌果蝇．
    解答： 解：审题可知，果蝇的红眼（E）、白眼（e）基因和灰翅（B）黑翅（b）基因遵循基因的自由组合定律，图示表示一果蝇精原细胞（BbXEY）减数分裂过程，黑翅红眼雌果蝇基因型为bbXEX-，细胞乙与一只黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，形成的受精卵发育成一只黑翅白眼雄果蝇（bbXeY），则细胞乙基因型为为bY，丙和乙来自同一个精原细胞，不同的次级精母细胞，则细胞丙的基因型为BXE，丙无论和什么基因型的卵细胞结合，后代的表现型都为灰翅红眼雌果蝇，A正确．
    故选：A．
    点评：本题结合精子和卵细胞形成过程图，考查减数分裂、伴性遗传等知识，首先要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能准确判断图中各细胞的名称；其次还要求考生能根据图中信息判断出亲本的基因型及C和F细胞的基因型，再运用所学的知识答题即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物科研小组对一生态系统进行了研究，他们分别采用不同体积的样方来调查土壤中的物种数．结果如图1所示；图2表示该生态系统的部分食物网．请据图回答：

    （1）群落中物种数目的多少叫做
     
    ．由图1判断，调查该生态系统土壤中物种数的样方体积最好是
     
    ．
    （2）图2中未表示出的该生态系统的成分是
     
    ．用标志重捕法调查D种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则调查的结果会
     
    （偏高/偏低/不变）．
    （3）由于某种原因使得A种群数量短时间内大量减少，E种群数量相对稳定，说明生态系统具有
     
    能力，其基础是
     
    调节机制．
    （4）若图2食物网中一种生物摄食两种生物时，两种被摄食的生物所占比例相等，则E每增加10kg生物量，至少需要消耗生产者
     
    kg．
    （5）在人工干预下，该生态系统的生物种类逐渐增多，这属于群落的
     
    演替，演替结果导致该生态系统的抵抗力稳定性
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生产措施中与植物激素无关的一组是（　　）
    A、果树整枝修剪
    B、带芽的枝条扦插
    C、移栽植物时剪去部分叶片
    D、棉花摘心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体某项生命活动调节过程的示意图．下列说法中，正确的是（　　）
    A、该种调节的特点是作用范围广泛且反应很迅速
    B、若分泌细胞是胰岛A细胞，则分泌物是胰岛素
    C、如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞
    D、若靶细胞为甲状腺细胞，则分泌细胞位于下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为脊蛙屈肌反射实验的反射弧结构模式图，a、b处为电位计，甲、乙、丙处为相关器官．电刺激甲处，电位计a和b均有电位波动，请回答：

    （1）乙是反射弧结构中的
     
    ，其中传递信息的信号分子是
     
    ．
    （2）电刺激丙处，电位计a和b电位波动变化情况分别为
     
    、
     
    （“有”、“没有”）．
    （3）若想验证“兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递”这一结论，则应刺激
     
    之间的神经，实验现象为观察到
     
    则证明该结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、图中a是指细胞膜和核膜
    B、图中d的内膜能吸收光能
    C、图中e的外膜能合成ATP
    D、图中的h是指高尔基体膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理．
    （1）陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示．调查植物种群密度常用的方法是样方法，在取样时应注意哪些因素对调查结果的影响？
     
    、
     
    ，若同时统计各样方中物种的种类，可以调查群落的
     
    ．
    （2）根据下面的取样调查表可估算出陡坡上某物种的种群密度为
     
    只/m2．
    样方编号123456
    样方面积222222
    田螺数量（只）151815191514
    （3）决定该生态系统中物种①的种群密度的直接因素是
     
    ；b→c，物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受
     
    ．
    （4）物种②和物种③的关系为
     
    ，c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型将是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏，停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复．下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成．
    演替阶段群落类型植物种类数/种
    草本植物灌木乔木
    1草丛3400
    2针叶林52121
    3针、阔叶混交林672417
    4常绿阔叶林1063116
    （1）该地常绿阔叶林恢复过程中，群落演替的类型为
     
    演替；在这些群落类型中，动物分层现象最复杂、丰富度最高的是
     
    ．
    （2）群落中某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，该种群的年出生率为
     
    ．
    （3）群落中
     
    数目的多少称为丰富度，调查土壤中小动物类群丰富度时，对于个体较大、种群数量有限的群落，丰富度的统计方法通常采用的是
     
    ．
    （4）该群落在演替的过程中，决定植物优势种变化的主要环境因素是
     
    ，而决定动物优势种变化的主要因素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆的高茎对矮茎显性，现有一株高茎豌豆，欲知基因组成，最简单的方法是（　　）
    A、将另一株纯合子的高茎豌豆的花粉授给它，观察子代的茎杆高度
    B、将另一株杂合子的高茎豌豆的花粉授给它，观察子代的茎杆高度
    C、将另一株纯合子的矮茎豌豆的花粉授给它，观察子代的茎杆高度
    D、让它进行自花传粉，观察子代的茎杆高度

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