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    治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应．如图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（　　）
    A、上述过程实现了动物细胞的全能性
    B、上述过程利用了动物细胞培养技术和动物细胞融合技术
    C、胚胎干细胞的不断增殖和分化的潜能保证①过程的进行
    D、①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成
    考点：胚胎干细胞的研究与应用,动物细胞与组织培养过程,动物细胞核移植技术
    专题：
    分析：该过程利用了动物细胞核移植技术，该技术体现了动物细胞核的全能性；由胚胎干细胞发育成组织是细胞分裂和分化的结果，所以①②过程中都存在细胞的分裂，都会进行DNA的复制和蛋白质的合成．
    解答： 解：A．上述过程涉及到核移植技术，体现了动物细胞的细胞核具有全能性，故A错误；
    B．上述过程涉及到细胞核移植、动物细胞培养和胚胎移植等技术，故B错误；
    C．由胚胎干细胞发育成组织是细胞分裂和分化的结果，故C正确；
    D．①、②是细胞分裂分化过程，此过程中涉及到了DNA的自我复制和蛋白质的合成，故D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查治疗性克隆、器官移植的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校研究性学习小组重复了孟德尔两对相对性状的杂交实验，以纯合高茎紫花豌豆（DDRR）和矮茎白花豌豆（ddrr）为亲本杂交，F1自交获得F2．已知这两对基因独立遗传．请分析回答
    （1）基因D和R在结构上的区别是
     
    ．
    （2）F2的矮茎紫花豌豆中杂合子的几率是
     
    ．
    （3）为进一步探究F2中的高茎紫花豌豆的基因型，进行了如下实验：
    甲组：采用单倍体育种方法对部分豌豆进行基因型鉴定；
    乙组：采用自交的方法对部分豌豆进行基因型鉴定；
    丙组：采用测交的方法对部分豌豆进行基因型鉴定．
    ①你认为以上三组鉴定方法中，
     
    组的方法最简便．
    ②在乙组中，若某株豌豆自交后代表现型及比例为
     
    ，则该株豌豆的基因型是DDRr．
    ③在丙组中，若某株豌豆的测交后代有高茎紫花和矮茎紫花，则该株豌豆的基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的生命活动受到多种因素的调节．下列叙述正确的是（　　）
    A、在豌豆种子的萌发过程中，赤霉素与脱落酸之间存在互相促进作用
    B、乙烯能够催熟香蕉果实，能对抗脱落酸的作用
    C、若培养基中生长素与细胞分裂素的浓度比例过高，烟草愈伤组织只长根不长茎叶
    D、细胞分裂素能够促进马铃薯块茎的伸长和果实的成熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，要使其保持在视野中央，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（　　）
    A、甲B、乙C、丙D、丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人进行有关酶特性的实验，操作如表所示．预计三支试管的颜色变化分别是（　　）
    试管编号 淀粉糊 实验处理（等量）
    Ⅰ 2mL 煮沸的唾液+碘液
    Ⅱ 2mL 唾液+碘液
    Ⅲ 2mL 蒸馏水+碘液
    A、Ⅰ、Ⅲ变蓝；Ⅱ不变蓝
    B、Ⅰ、Ⅲ不变蓝；Ⅱ变蓝
    C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不变蓝
    D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均为蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是（　　）
    A、诱变育种获得的新品种都能稳定遗传
    B、单倍体育种是为了获得单倍体新品种
    C、多倍体育种得到的新品种果实较小
    D、杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物．与此有关的叙述不正确的是（　　）
    A、32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性
    B、如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低
    C、本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用
    D、本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞器的说法，正确的是（　　）
    A、有内质网的细胞一定是真核细胞
    B、所有细胞器都含有蛋白质和磷脂
    C、将有大液泡的植物细胞置于蔗糖溶液中一定能发生质壁分离
    D、叶绿体中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将植物离体组织或细胞培养成愈伤组织的过程中，最可能没有发生变化的有（　　）
    A、细胞的形态结构
    B、细胞内的遗传物质
    C、细胞内表达的基因种类
    D、细胞的分裂能力

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