精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

32.(14分)图22中,甲、乙是几种不同育种方法的示意图。

       Ⅰ.图甲中D和d、E和e两对等位基因分别位于两对同源染色体上,据图回答相关问题。

       (1)图甲中包含的育种方法有                                               

(2)②③过程通过                     的手段,选择并获得纯合新品种。

(3)④过程中必然发生的可遗传变异是                                          

Ⅱ.科学家采用图乙所示过程,培养出适应高寒地区生长的八倍体小黑麦。据图回答下列问题。

       (1)科学家用黑麦和普通小麦进行杂交,目的是                           

(2)黑麦和普通小麦的杂交后代,不育的原因是                    

(3)过程B中采用的方法是                                       

(4)图乙育种方法的原理是                                      

【答案】

【解析】Ⅰ.(1)①②③是杂交育种,①④⑤单倍体育种。

       (2)②③过程通过连续自交的手段,选择并获得纯合新品种

       (3)④过程是减数分裂,在减数第一次分裂的后期发生基因重组。

       Ⅱ.(1)科学家用黑麦和普通小麦进行杂交,目的是让两个新品种的优良性状组合在一起。

       (2)黑麦和普通小麦的杂交后代,不育的原因是杂种个体细胞内无同源染色体,在进行减数分裂时染色体联会紊乱,不能产生正常的配子。

       (3)过程B中采用的方法是用秋水仙素或低温处理致使染色体加倍,得到可育的个体。

(4)多倍体育种的原理是染色体数目变异。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据, B 、 C 、 D 、 E 为不同光照强度和不同 CO2 浓度下,马铃薯吸收( + )或释放(一)速率( mg/h)随温度变化的数据。请分析回答:

温度℃

数据(mg/h)

组别、条件

10℃

20℃

30℃

35℃

40℃

45℃

A

黑暗

-5

-10

-18

-34

-40

-34

B

弱光,CO2浓度为0.03%

2

0

-8

-24

-33

-29

C

适当遮荫,CO2浓度为0.03%

3

5

0

-16

-24

-24

D

全光照,CO2浓度为0.03%

5

8

4

2

0

-14

E

全光照,CO2浓度为1.22%

10

20

40

28

12

0

(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有                                

(2)根据实验数据分析,实验中欲使马铃薯光合速率达到最强,所需的一组条件是                

(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳,所需的一组条件是                             

(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响,除各图中的所示因素外,其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题:

甲图 P 点,限制马铃薯光合作用速率的因素为             ;乙图 Q 点,高CO2浓度条件下,若要进一步提高马铃薯光合作用速率,可尝试采取的措施是                   ;预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为                             

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012届江苏省盐城中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据, B 、 C 、 D 、 E 为不同光照强度和不同 CO2浓度下,马铃薯吸收( + )或释放(—)速率(mg/h)随温度变化的数据。请分析回答:

温度℃
数据(mg/h)
组别、条件
10℃
20℃
30℃
35℃
40℃
45℃
A
黑暗
-5
-10
-18
-34
-40
-34
B
弱光,CO2浓度为0.03%
2
0
-8
-24
-33
-29
C
适当遮荫,CO2浓度为0.03%
3
5
0
-16
-24
-24
D
全光照,CO2浓度为0.03%
5
8
4
2
0
-14
E
全光照,CO2浓度为1.22%
10
20
40
28
12
0
(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有                          
(2)根据实验数据分析,实验中欲使马铃薯光合速率达到最强,所需的一组条件是              
(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳,所需的一组条件是                              
(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响,除各图中的所示因素外,其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题:

甲图 P 点,限制马铃薯光合作用速率的因素为            ;乙图 Q 点,高CO2浓度条件下,若要进一步提高马铃薯光合作用速率,可尝试采取的措施是                  ;预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为                            

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据, B 、 C 、 D 、 E 为不同光照强度和不同 CO2 浓度下,马铃薯吸收( + )或释放(—)速率(mg/h)随温度变化的数据。请分析回答:

温度℃

数据(mg/h)

组别、条件

10℃

20℃

30℃

35℃

40℃

45℃

A

黑暗

-5

-10

-18

-34

-40

-34

B

弱光,CO2浓度为0.03%

2

0

-8

-24

-33

-29

C

适当遮荫,CO2浓度为0.03%

3

5

0

-16

-24

-24

D

全光照,CO2浓度为0.03%

5

8

4

2

0

-14

E

全光照,CO2浓度为1.22%

10

20

40

28

12

0

(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有                          

(2)根据实验数据分析,实验中欲使马铃薯光合速率达到最强,所需的一组条件是               

(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳,所需的一组条件是                               

(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响,除各图中的所示因素外,其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题:

甲图 P 点,限制马铃薯光合作用速率的因素为             ;乙图 Q 点,高CO2浓度条件下,若要进一步提高马铃薯光合作用速率,可尝试采取的措施是                   ;预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为                            

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

今年我国南方地区遭遇大旱,随着干旱时间持续,作物叶片开始发黄,光合速率下降,植株生长缓慢.某研究性学习小组采用盆栽试管苗的实验,探究土壤干旱对叶片光合速率的影响原因.实验开始时土壤水分充足,然后A组停止浇水,B组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下表所示.回答有关问题.

实验开始

第2天

第4天

第6天

第8天

A组

B组

A组

B组

A组

B组

A组

B组

A组

B组

叶片光合速率

(umol/m2.s)

5.5

5.5

5.5

5.5

5.0

5.6

4.1

4.8

2.5

4.7

叶片叶绿素含量

(mg/g)

4.5

4.5

4.5

4.4

4.5

4.3

4.0

4.4

3.7

4.5

(1)上述实验中属于对照组的是  ▲   (A/B).如果你是该小组成员,你认为可以用于测量叶片光合速率的指标是   ▲    .叶绿素主要吸收光谱为红橙光和蓝紫光

(2)根据实验测得的数据,请设计甲、乙两个坐标图,并绘制出叶片光合速率和叶绿素含量的变化规律曲线.

(3)根据你所绘的曲线图,分析植物光合速率下降的原因有.

                       

                       

(4) 研究发现,气温与土温两者的温差会影响光合作用产生的有机物的运输方向.请你完成“探究气温和土温的温差对植物有机物运输方向的影响”实验设计有关内容,预测可能的实验结果,并分别得出相应的结论.(已知植物体内有机物运输的适宜温度是22℃,15℃有机物运输开始受限制)

材料和用品.几棵完全相同的实验植物(图示的部位为实验点)、能给大气和土壤升降温的仪器、14C标记的二氧化碳、放射性元素测量仪等.

  第一步.将植物随机分为A、B、C三组,其中将A组设定为对照组,并按下表完成变量的设置.

组别        项目

气温(℃)

土温(℃)

A组

22

22

B组

15

22

C组

22

15

第二步.         ▲                 

第三步.在适宜条件下培养一段时间后,分别测定各组    ▲     ,并将结果记录到下表中.

组别       部位

(  顶端  )

(  ▲  )

A组

a

b

B组

a1

b1

C组

a2

b2

结果预测及结论.

若a1<a<a2,b2<b<b1,说明气温  ▲  (小于/等于/大于)土温时,有利于有机物向顶部运输;气温  ▲  (小于/等于/大于)土温时,有利于有机物向根部运输.

查看答案和解析>>

同步练习册答案