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如图为人体某一反射弧的示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A、人体内任一反射只需B、C、D三种类型神经细胞参与
B、在细胞A处给与一个刺激,电流计的指针能发生两次方向相反的偏转
C、若从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器不可以产生反应
D、兴奋在细胞B、C、D之间传递时,都是以电信号传导的
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:1、神经元分类:
(1)按照用途分为三种:传入神经元,传出神经元,和中间神经元.
(2)根据神经元的功能又可分:①感觉神经元或称传入神经元,多为假单极神经元,胞体主要位于脑脊神经节内,其周围突的末梢分布在皮肤和肌肉等处,接受刺激,将刺激传向中枢.②运动神经元或称传出神经元,多为多极神经元,胞体主要位于脑、脊髓和植物神经节内,它把神经冲动传给肌肉或腺体,产生效应.③中间神经元,介于前两种神经元之间,多为多极神经元.动物越进化,中间神经元越多,人神经系统中的中间神经元约占神经元总数的99%,构成中枢神经系统内的复杂网络.
2、兴奋传导
(1)兴奋在神经纤维上的传导:以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的;静息时膜内为负,膜外为正(外正内负);兴奋时膜内为正,膜外为负(外负内正),兴奋的传导以膜内传导为标准.
(2)兴奋在神经元之间的传递--突触.
①方向:突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋(或抑制)所以是单向传递.(突触前膜→突触后膜,轴突→树突或胞体)
②传递信号形式:在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,所以比神经纤维上的传导速度慢.
解答: 解:A、并不是所有的反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与,例如膝跳反射的完成只需要传入和传出两个神经元即可完成,A错误;
B、在细胞A处给予一个刺激,产生兴奋.兴奋传递到a点时,a处的电位为负电位,b点的电位为正电位,电流由b点流向a,电流计的指针偏向于右;当兴奋传递出a点时,ab两点的电位都为负电位,电流计不发生偏转;当兴奋传递到b点时,a处的电位为正电位,b点的电位为负电位,电流由a点流向b,电流计的指针偏向于左;总之,兴奋的在反射弧上传导方向是向左,电流针发生了两次方向相反的偏转,B正确;
C、由图分析,可知皮肤细胞A为感受器,细胞E为效应器.从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器可以产生反应,C错误;
D、兴奋在细胞B、C、D之间传递时,需要经过突触结构.在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,D错误.
故选:B.
点评:本题考查神经调节的相关知识.本题结合反射弧结构图,考查神经调节的相关知识,意在考查考生的识图能力,识记能力和理解判断能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示机体内生命活动调节的途径.下列说法错误的是(  )
A、该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动
B、若图示的内分泌腺为甲状腺,感受器→①→下丘脑→③→垂体,构成一个完整的反射弧
C、胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
D、若图示的感受器是渗透压感受器,则该感受器位于下丘脑中,大脑皮层将产生渴觉,⑤可以表示抗利尿激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞膜的功能的叙述,错误的是(  )
A、水分子容易通过细胞膜
B、细胞膜有允许某种物质透过的特性
C、二氧化碳容易通过细胞膜
D、生物大分子都可以进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于如图4个家系遗传病的叙述,分析最佳的是(  )
A、肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙
B、乙和丙家系的遗传病都不可能是伴X显性遗传
C、家系丙中,女儿一定是杂合子
D、丙和丁的遗传病不可能属于同一种遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配,连续自交并逐代淘汰隐性个体,随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图
(1)曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为
 

(2)曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为
 

(3)曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加
 

(4)曲线
 
 
 的各子代间A和a的基因频率始终相等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.
(1)乙图中a侧生长素浓度大于
 
mol/L.
(2)为探究在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输到底发生在A段还是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
Ⅰ、实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、图丁表示的是该实验过程.
Ⅲ、实验结果及解释(预测最可能的结果):①装置内胚芽鞘直立生长,从而说明胚芽鞘的B段
 
(填“有”或“没有”)发生生长素的横向运输;
②、③装置内胚芽鞘
 
生长,则说明胚芽鞘A段
 
(填“有”或“没有”)发生生长素的横向运输.
Ⅳ实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素的极性运输方式与下列哪种物质进出细胞的方式相同?(  )
A、红细胞吸收葡萄糖
B、小肠上皮细胞吸收氨基酸
C、水稻根细胞吸收水
D、叶肉细胞吸收CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图.表示基因的不同功能区.据图回答:

(1)上述分子杂交的原理是
 
;细胞中β-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是
 
(填写图中序号).
(2)细胞中β-珠蛋白基因开始转录时,能识别和结合①中洲控序列的酶是
 

(3)若一个卵原细胞的一条染色体上.β-珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T.则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是
 

(4)上述突变基因的两个携带者婚配.其后代中不含该突变基因的概率是
 

(5)用一定剂里的Co-γ射线照射萌发状态的棉花种子.其成活棉株的器官形态和生理代谢均发生显著变异.这种变异属于
 
.处理过的种子有的出苗后不久就死亡,绝大多数的产量和品质下降.这说明了
 
.在其中也发现了极少数的个体品质好,产最高,这说明了变异是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于曲线的说法错误的是(  )
A、若a表示底物浓度,则b表示环境条件适宜且酶量有限时的酶促反应速率
B、若a表示血浆中葡萄糖的浓度,则b表示红细胞吸收葡萄糖的速率
C、若c表示含一对等位基因的杂合子的自交代数,则d表示子代中纯合子所占的比例
D、若c表示DNA的复制次数,则d表示不含亲代DNA单链的子代DNA所占的比例

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