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    如图表示人体胰岛B细胞受调控释放胰岛素的过程．
    （1）胰岛B细胞的分泌，除了受到
     
    含量变化的调节，还可受到
     
    （填中枢神经系统的结构）发出的神经控制，间接发挥调节作用．可见，胰岛B细胞膜上既有能与葡萄糖结合的受体，又有能与
     
    （物质）结合的受体．
    （2）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后，出现糖尿病．通过检查
     
    ，从其血液中检出抗体2，胰岛B细胞也有不同程度的损伤，据分析可知：胰岛素和胰岛B细胞的某些基团与病毒上的抗原分子结构相似，在机体的免疫中产生胰岛素抗体对胰岛素进行攻击
     
    ；在细胞免疫中产生的对胰岛B细胞的攻击，从免疫学角度分析，此种糖尿病应属于
     
    病．
    （3）如果因
     
    （填“抗体1”或“抗体2”）的存在导致的高血糖症状，则注射胰岛素能起到降血糖的作用．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、据图分析，图中抗体1能与胰岛B细胞上的受体结合，使胰岛B细胞的葡萄糖受体破坏，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，从而使血糖升高．
    2、图中抗体2能与胰岛素结合，影响胰岛素与受体的结合，从而胰岛素不能发挥作用，血糖升高．
    解答： 解：（1）当血糖含量升高时，血糖可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，同时血糖还可以刺激下丘脑，通过下丘脑间接发挥调节作用．可见，胰岛B细胞膜上既有能与葡萄糖结合的受体，又有能与神经递质结合的受体．
    （2）抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有少量分布，因此该糖尿病需要对体液进行检查．据分析可知：胰岛素和胰岛B细胞的某些基团与病毒上的抗原分子结构相似，此处胰岛素和胰岛B细胞相当于抗原．由于胰岛素存在于体液中，直接进行体液免疫，因此在机体的免疫中产生胰岛素抗体对胰岛素进行攻击；而对胰岛B细胞的免疫属于细胞免疫，因此在细胞免疫中产生的效应T细胞对胰岛B细胞的攻击．从免疫学角度分析，此种糖尿病应属于自身免疫病．
    （3）由于抗体1破坏的是胰岛B细胞上的葡萄糖受体，对胰岛素的生理作用没有影响，因此注射胰岛素能起到降血糖的作用；而抗体2作用于胰岛素，因此该方法不起作用．
    故答案为：
    （1）血糖　下丘脑　神经递质
    （2）体液　效应T细胞　自身免疫病
    （3）抗体1
    点评：本题以自身免疫病引起的糖尿病为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等．另外注意图中的两种糖尿病，只有抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素治疗．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲豌豆表现为绿豆荚红花、乙豌豆表现为黄豆荚白花，已知两株豌豆均为纯合子，用乙豌豆的花粉给甲豌豆授粉后，甲豌豆植株上均结绿豆荚，其种子种下后，F1均开红花，由此可判断出的显隐关系是（　　）
    A、红花是显性
    B、红花是隐性
    C、绿豆荚是显性
    D、绿豆荚是隐性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析如图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是下列图中的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：
    （1）此细胞处于有丝分裂的
     
    期．
    （2）该细胞此时有
     
    条染色体，
     
    条染色单体，
     
    个染色体DNA分子．
    （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有
     
    条．
    （4）此时期继续发展，将在赤道板位置出现
     
    ，逐渐扩展形成
     
    ，最终分裂为两个子细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有氧呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．
    （1）图中①②③所代表的物质分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）依次写出图中④⑤⑥所代表的能量多少（少量或量）：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是
     
    ，反应的场所是
     
    ，该反应式写：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目：
    组合序号 杂交组合类型 子代的表现型和植株数目
    抗病
    红种皮    		 抗病
    白种皮    		 感病
    红种皮    		 感病
    白种皮
    一 抗病、红种皮×感病、红种皮 416 138 410 135
    二 抗病、红种皮×感病、白种皮 180 184 178 182
    三 感病、红种皮×感病、白种皮 140 136 420 414
    （1）上述两对相对性状中，显性性状为
     
    、
     
    ．
    （2）写出每一杂交组合中两个亲本的基因型，以A和a分别表示抗性的显隐性基因，B和b表示种皮颜色的显隐性基因．
    一．
     
    ×
     

    二．
     
    ×
     

    三．
     
    ×
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，序号①、②、③、④代表相关激素，请分析回答：
    （1）寒冷刺激后，图中
     
    （填序号）的含量最早增加；图中③分泌增加几乎可作用于全身细胞，提高细胞
     
    ，使机体产生更多热量．
    （2）当饮水过少时，细胞外液渗透压上升，器官C中的
     
    受到刺激产生兴奋，使图中④
     
    激素释放增加，促进器官B中
     
    对水的重吸收．
    （3）从图中可看出甲状腺本身受神经系统的
     
    （“直接”、“间接”）调节；甲亢病人③的含量过多，会使神经系统
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人在遇到紧急情况时，体内一些组织、器官、系统的功能发生相应改变，以适应变化的外界环境．如图为人体调节该过程的模式图．请回答下列问题：
    （1）②分泌量增加，会导致
     
    分泌量减少，此种调节机制称为反馈调节．在②分泌量增加的同时，
     
    的分泌量也增加，二者协调作用，保证机体应急反应的顺利进行．（填入图中的标号）
    （2）血液的PH、温度、化学成分等不会发生明显的变化，这说明人体具有维持
     
    的能力，体现这种能力是在
     
    的调节下，通过各个器官系统的协调活动实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内生命活动调节机制的模型，请回答相关问题：
    （1）若该模型为人体内的神经调节过程，则完成该过程的完整结构称为
     
    ，其中在B、D结构中兴奋以
     
    形式向前传导，图中的C可能位于人体的
     
    器官中．
    （2）若该模型为人体的水平衡调节过程，当人吃的食物过咸时，A可能代表体内
     
    （填指标）的上升，进而刺激人体内
     
    器官中相应的感受器，产生的D激素所作用的靶细胞E是
     
    部位的细胞，通过减少尿量实现水平衡．
    （3）若该模型表示人体内体液免疫中的部分过程，A表示抗原，经吞噬细胞和T细胞处理后，图中C表示B淋巴细胞，经过D过程形成E细胞，E细胞能分泌抗体发挥免疫效应，则D过程称为
     
    ，与抗体加工和分泌有关的细胞器是
     
    ；C除了能形成E细胞以外，还能形成的另一种细胞是
     
    ．

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