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    【题目】下列关于细胞的多样性与统一性的叙述，错误的是

    A. 不同种类生物的细胞多种多样 B. 多细胞生物由多种细胞构成

    C. 真核细胞具有相似的基本结构 D. 发菜与酵母菌基本结构相同

    【答案】D

    【解析】不同种类生物的细胞形态、结构多种多样，A项正确；多细胞生物由形态、功能不同的多种细胞构成，B项正确；真核细胞均具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，C项正确；发菜属于原核细胞，酵母菌属于真核细胞，前者无核膜包围的细胞核，D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是细胞中元素含量的柱形图，下列说法错误的是（　　）

    A.若图1表示细胞干重，则A，B化合物依次是蛋白质、脂质
    B.若图1表示细胞鲜重，则B化合物必定含有的化学元素为C，H，O，N
    C.若图2表示人体细胞的元素含量（占细胞干重的百分比），则a、b、c依次是O，C，H
    D.若图2表示人体细胞的元素含量（占细胞鲜重的百分比），则b表示最基本元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关食物链的说法中，正确的是 ( )

    A.在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多

    B.沿着食物链的方向，动物个体越来越大

    C.食物链的环节数是无限的

    D.生态系统中引入的生物种类越多，生态系统的抵抗力稳定性越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：

    （1）图1中能构成群落的是 ， 图2中的乙相当于图1中的 ．
    （2）F粪便的能被微生物分解，则该种情况下，微生物的能量来源于第营养级．
    （3）某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，则D的数量是 ．
    （4）如图3是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2a）．试回答下列有关问题：
    ①图中②代表的能量主要以的形式贮存；能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为 ．
    ②试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下

    A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉

    B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉

    C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉

    D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【选修6：环境保护】

    袋鼠以其物种的独特性，登上了澳大利亚国徽。长久以来，它还受到当地人和来自垒球各地旅游者们的喜爱。澳大利亚曾经有大量食物链顶端的物种，比如塔斯马尼亚虎。然而，当地人的过度捕猎夸它们灭绝。现在生活在澳大利亚袋鼠数量已经达到6000万之多，几乎达到了澳大利亚人口数量的三倍之多，形成泛滥的局面。

    结合材料和所学知识，分析澳大利亚袋鼠泛滥的原因及危害。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态．如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系．结合所学知识，分析下列说法正确的是（ ）

    A.ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸
    B.运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
    C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中
    D.若运动强度长期超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】山羊性别决定方式为XY型．如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者．已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：

    （1）据系谱图推测，该性状为（填“隐性”或“显性”）性状．
    （2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是（填个体编号）．
    （3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是（填个体编号），可能是杂合子的个体是（填个体编号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示某生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图回答下列问题：

    （1）图1中CD段形成的原因是 ．
    （2）图2中的甲含有条染色单体、对同源染色体．
    （3）图2中乙的细胞名称为细胞．
    （4）图2丙细胞处于图1段，丙继续分裂后形成的子细胞是细胞．

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