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    下列有关生命活动调节的叙述正确的是


    1. A.
      兴奋以电信号的形式在突触上单向传递
    2. B.
      调节血糖的激素有多种，它们之间的关系是拮抗作用
    3. C.
      只要向培养基中添加乳糖，大肠杆菌就能合成利用乳糖的诱导酶
    4. D.
      生产上常用生长素类似物作为双子叶植物杂草的除草剂，用利用了生长素对植物生长作用的两重性原理
    D
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年辽宁大连20中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命活动调节的有关叙述，正确的是                (　　)

    A．人体内抗利尿激素经靶细胞接受后仍具有活性，因为其具有高效性

    B．当血糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加

    C．在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导

    D．人体通过反馈调节的方式维持血液中甲状腺激素和胰岛素含量的相对稳定

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省资阳市高三第一次高考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命活动调节的叙述，正确的是

    A．接种疫苗后，可刺激机体产生相应抗体和记忆细胞，从而增强机体免疫功能

    B．血糖浓度较高时，下丘脑通过有关神经作用，促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动

    C．考生参加高考英语听力考试时，参与的高级中枢有S区、V区

    D．赤霉素和生长素可以促进细胞分裂，从而促进植株生长和果实发育

     

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    科目：高中生物 来源：2014届福建省高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命活动调节的说法，不正确的是（     ）

      A．动植物都能产生激素，但化学成分有较大区别

      B．下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素

      C．突触联系着两个神经元，传递兴奋的结果是使下一个神经元兴奋

      D．动物行为既受神经控制，又受激素影响

     

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    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省庄河六高高二第三次月考生物试卷 题型：选择题

    下列有关生命活动调节的叙述正确的是（    ）

    A．除去小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少

    B．完成水盐平衡的调节中，不包括大脑皮层

    C．一个健康人在寒冷环境中，下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加，此活动的调节属于神经——体液调节

    D．二氧化碳引起呼吸运动增强的过程是纯粹的体液调节

     

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    科目：高中生物 来源：2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型：选择题

    下列有关生命活动调节叙述正确的是

    A．直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌，肌肉会收缩，这种现象属于反射

    B．甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中，它们之间的关系是拮抗作用

    C．切除动物的垂体后，血液中的甲状腺激素会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释

    放激素会增加

    D．小麦因大风影响了传粉，给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产

     

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