5.右图中,a、b、c分别表示3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的相互关系。下列各项中正确的是( )
(1)液体a的蛋白质含量最高
(2)细胞2中有的种类不消耗O2
(3)液体c可能含有激素和消化酶
(4)细胞3的种类最多
A.(2)(3) B.(3)(4) C.(1)(2) D.(2)(4)
科目:高中生物 来源: 题型:
43.(8分)下图为某遗传系谱图,系谱图中有患甲病(基因A、a)、乙病(基因B、b)和甲乙两病兼患者。II7无乙病家族史。请回答以下问题(概率用分数表示)。
(1)乙病的遗传方式为 。其遗传特点 。
(2)Ⅱ-3的基因型为 。
(3)由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病,其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是:正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100;如果婚后生下的是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是________ 、_________。
(4)在该系谱图中,编号为 ____ 的个体与该家谱图中的其他个体均无近亲关系。
(5)若对I-1、I-2、Ⅱ-1、Ⅱ-2进行关于甲病的基因检测,将含有患病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)进行分离,结果如右图。(a、b、c、d代表上述个体)请回答:
①长度为 单位的DNA片段含有患病基因。
②个体d是系谱图中的 号个体。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省井冈山实验学校高一下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
(8分)一个生命系统,细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。右图表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程,据图回答:
(1)细胞中与x物质的合成、加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是_________ _(填标号),
它们的膜与_________和_________共同构成细胞的生物膜系统。
(2)实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示。
①请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是:______________________。(2分)
②请判断乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是:
__________________________________。(2分)
③细胞中的X物质分泌到细胞外是通过何种方式?___________。
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科目:高中生物 来源:上海市浦东新区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题
(11分)请回答下列有关高等动物生命活动调节的问题。
(一)肌肉受到刺激会产生收缩,肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经―肌肉标本,将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上,此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验期间用生理盐水湿润标本),如下图所示。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头,此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩,左肌肉也随之收缩。请回答:
(1)①、②、③、④中兴奋主要以化学信号分子的形式传递的是 (填写编号);兴奋以电信号的形式传导的是 (填写编号)。
(2)右肌肉兴奋时,其细胞膜内外形成的 电流会对③的神经纤维产生刺激作用,从而引起③的神经纤维膜外电位的变化是 。
(二)春天日照逐渐延长,鸟类进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下,图解中的A、B、C 分别代表由下丘脑,垂体和性腺分泌的物质。请回答:
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于 (下丘脑、垂体、性腺)。
(2)图解中的A、B、C分别是 、 和 。C进入血液后,通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
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科目:高中生物 来源:2014届江西省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如右图中的A、B为两种二倍体植物,通过植物体细胞杂交技术形成C植株,③过程的原理及C含有的染色体组数分别是
A.细胞膜的流动性;2
B.细胞的全能性;4
C.细胞增殖;4
D.基因的选择性表达;2
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省高三第五次综合测试(理综)生物试题 题型:综合题
下图为某遗传系谱图,系谱图中有患甲病(基因D、d)、乙病(基因B、b)和甲乙两病兼患者。II7无乙病家族史。请回答以下问题(概率用分数表示)。
(1)乙病的遗传特点 。
(2)由于Ⅲ3个体表现两种遗传病,其兄弟Ⅲ2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是:正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100;如果婚后生下的是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是 。
(3)若对I1、I2、Ⅱ1、Ⅱ2进行关于甲病的基因检测,将含有患病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)进行分离,结果如右图。(A、B、C、D代表上述个体)请回答:
①基因检测的原理是 。
②长度为 单位的DNA片段含有患病基因。
③个体D是系谱图中的 号个体。
(4)①右图1表示Ⅱ3产生的配子中相关染色体模式图,
图2为形成图1卵细胞过程中减数第一次分裂后期图,请写出Ⅱ3的基因型 ,并在图2中标注相关的基因。②右图2细胞分裂后,其上半部分形成的细胞名称是 。
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