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【题目】如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况.若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换,则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是(

A.2,3,4
B.4,4,4
C.2,4,4
D.2,2,4

【答案】A
【解析】解;图1个体自交后代有3种基因型,2种表现型;图2个体自交后代有3种基因型(AAbb、aaBB、AaBb),3种表现型;图3个体自交后代有9种基因型,4种表现型.
故选:A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解基因的分离规律的实质及应用的相关知识,掌握基因的分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于对同源染色体上的 等位 基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子传给后代,以及对基因的自由组合规律的实质及应用的理解,了解基因的自由组合定律的实质是:位于非同源 染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时, 非同源染色体上的非等位 基因 自由组合

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反射弧结构模式图,a,b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放 置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩(属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌,(能或不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩,根据本题条件,完成下列判断实验: ①如果 , 表明传出神经受损。
②如果 , 表明骨骼肌受损。
③如果 , 表明部位d受损。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体部分内环境模式图,其中①是毛细血管壁,②是成熟红细胞。与该图有关的叙述,正确的是(
A.①结构的细胞所处的内环境为血浆和淋巴
B.图中③表示血浆,血红蛋白主要分布于③中
C.图中⑤处的CO2浓度高于③,③处的O2浓度高于⑤
D.葡萄糖进入②的方式是易化扩散(协助扩散)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于水盐平衡调节的叙述中,错误的是

A. 渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中

B. 当人失水过多会在大脑皮层中的相关区域产生渴觉

C. 下丘脑通过传出神经支配垂体合成、分泌抗利尿激素

D. 抗利尿激素促进肾小管、集合管对水分的重吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的红细胞呈圆饼状,如图是将人体红细胞放入三种含盐量不同的溶液中一段时间后的变化示意图,该图能说明的问题是

A. 水分子容易进出细胞

B. 无机盐离子易进出细胞

C. 人的红细胞无机盐的含量很高

D. 无机盐对维持细胞的形态和功能有重要的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C、D代表不同的大分子。请分析回答下列问题

(1)物质A在口腔中可被____________酶分解为物质a________________(物质名称)。

(2)物质B是_______________。物质b是__________________

(3)物质C是_______________,可被______________染液染色。

(4)物质D是_______________,可被_____________染成红色。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种小鼠的体色受常染色体基因的控制,现用一对纯合灰鼠杂交,F1都是黑鼠,F1中的雌雄个体相互交配,F2体色表现为9黑:6灰:1白.下列叙述正确的是(  )
A.小鼠体色遗传遵循基因自由组合定律
B.若F1与白鼠杂交,后代表现为2黑:1灰:1白
C.F2灰鼠中能稳定遗传的个体占
D.F2黑鼠有两种基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1为利用洋葱观察植物细胞有丝分裂实验的部分过程示意图,分析回答:

(1)用洋葱根尖作为实验材料的主要原因是
(2)图中存在的两处操作错误是
(3)步骤②的目的是;在步骤⑤中,将酥软的根尖放在载玻片上的水滴中,盖上盖玻片后,还要进行的操作是
(4)若用低倍镜观察到清晰的细胞分裂中期图象,换上高倍物镜,调节清晰后,却没有观察到该中期图象,原因是
(5)某同学在显微镜下观察到的图象如图2所示,造成这种情况的原因可能有_______
A.取材位置不恰当
B.染色时间过短
C.解离时间不足
D.视野选择不合适.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞生命活动的主要能源物质和供能的主要结构分别是

A. 脂肪和线粒体 B. 糖类和线粒体

C. 脂肪和叶绿体 D. 糖类和叶绿体

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