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4.甲图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,乙图是二糖的组成图,请据图回答下列问题.

(1)甲图中物质D的基本元素组成是C、H、O、N、P;物质C的不同取决于R基的不同.
(2)小麦种子细胞中,物质E是指淀粉.
(3)相同质量的E和F彻底氧化分解,耗氧量较多的是F.
(4)乙图B、C代表的单糖分别是果糖、半乳糖(填写具体名称).不能水解的糖类是单糖糖,构成淀粉、纤维素、糖原等多糖的单体都是葡萄糖.
(5)淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,这是某生物体内糖类的某些变化,此生物一定是动物(填“动物”或“植物”).人成熟的红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散.

分析 由题图甲可知,该图是核酸、蛋白质、脂肪、糖类的组成元素、基本单位、分类、分布和功能,其中E、A是主要的能源物质,是糖类,E由A组成,A是葡萄糖,E是淀粉或糖原;F是主要的储能物质,为脂肪,B是脂肪的基本组成单位甘油和脂肪酸;G是生命活动的主要承担者,为蛋白质,C是蛋白质的基本组成单位氨基酸;H是遗传信息的携带者,为核酸,基本组成单位D是核苷酸.
图乙是二糖的组成,麦芽糖是由2分子葡萄糖组成的,因此A是葡萄糖;蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖组成的,因此B是果糖;乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖组成,因此C是半乳糖.

解答 解:(1)由分析可知,图甲中的D是核苷酸,基本组成元素是C、H、O、N、P;物质C是氨基酸,组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种.
(2)小麦种子中作为能源物质的多糖主要是淀粉.
(3)与E糖类相比,F脂肪中的H的含量较多,氧化分解时消耗的氧气较多.
(4)由分析可知,B是果糖,C是半乳糖;单糖是不能水解的糖;淀粉、纤维素、糖原等多糖的单体都是葡萄糖.
(5)由“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”,可知该生物能合成糖原,因此一定是动物;人体红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散.
故答案为:
(1)C、H、O、N、P    R基  
(2)淀粉  
(3)F  
(4)果糖  半乳糖  单糖  葡萄糖 
(5)动物 协助扩散

点评 本题旨在考查学生对组成细胞的元素、化合物的种类和功能得让比较掌握,把握知识的内在联系,并应用相关知识进行推理、判断.

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A.在反射弧中,兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c
B.图Ⅱ中a与b可构成突触,图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构
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D.图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴

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个体数92187121706962637264554239264
注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推
(1)若该鱼以植食性鱼类为食,该鱼应属二级级消费者.湖泊中的不同鱼类常常生活在不同深度的水层中,这体现了群落的垂直结构.
(2)按上表调查可得出该种群的特征是年龄结构;研究表明:该鱼在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年).根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为1:1:1,据此由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定.
(3)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法.标志重捕法常用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度;如果被标志过的鱼放回后更易被捕捞,则用该方法得到的调查值较真实值偏小.

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