孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两条基本定律。
(1)为解释自由组合现象,孟德尔提出的假说是F1形成配子时,每对遗传因子彼此________,不同对的遗传因子__________;产生4种比例相等的配子,为检验假说进行的实验是______。这种科学研究方法叫做假说演绎法。
(2)豌豆有两个突变种:变种Ⅰ只抗锈菌1,变种Ⅱ只抗锈菌2,现将两个变种作为亲本杂交,发现杂种F1对两种锈病都有抗性(双抗),F1自交后代F2植株的表现型和株数如下表所示:
| 抗锈菌2 | 感锈菌2 |
抗锈菌1 | 90 | 40 |
感锈菌1 | 32 | 9 |
①两个变种杂交,F1对两种锈菌都有抗性说明_________________________________。
②根据以上推测可以得出的结论是:这两个抗性基因位于________(填“同源”或“非同源”)染色体上。判断的理由:_____________________________________________。
③怎样验证结论②的正确性?
方法:____________________________________________________________。
结果:____________________________________________________________。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省高三11月学段考试生物试卷 题型:选择题
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是
①豌豆是自花传粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦 ②解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1∶1 ④检测假设阶段完成的实验是:纯合亲本杂交和F1自交
A.②③ B.②④ C.①② D.①③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2013届辽宁省沈阳四校协作体高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是( )
①豌豆是自花传粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦 ②解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1∶1 ④检测假设阶段完成的实验是:纯合亲本杂交和F1自交
A.①③④ B.②③ C.②④ D.①②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2013届山东省高二第一次质量监测考试生物试卷 题型:选择题
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是( )
①豌豆是自花传粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦 ②解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1∶1 ④检测假设阶段完成的实验是:纯合亲本杂交和F1自交
A.①③④ B.②③ C.②④ D.①②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京市高一下学期期中试题生物卷 题型:选择题
孟德尔用豌豆进行杂交实验时,对母本的处理是
A、先去雄后授粉 B、先授粉后去雄
C、不去雄只授粉 D、只去雄不授粉
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012届四川省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
孟德尔用豌豆进行杂交实验时,对母本的处理是
A.去雄后授粉 B.先授粉后去雄 C.不去雄只授粉 D.只去雄不授粉
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com