练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    花药离体培养育种所利用的单倍体特点是


    1. A.
      植株生长弱小
    2. B.
      不能产生可育配子
    3. C.
      只有一个染色体组
    4. D.
      染色体加倍后，成为高度的纯合体，后代性状稳定
    D
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2001北京市海淀区高考模拟试卷 生物 题型：013

    花药离体培养育种所利用的单倍体特点是

    [　　]

    A．植株生长弱小

    B．不能产生可育配子

    C．只有一个染色体组

    D．染色体加倍后，成为高度的纯合体，后代性状稳定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    去冬今春，河北、山西、山东、河南、江苏和安徽等地的严重干旱导致农作物减产，故具有抗旱性状的农作物有重要的经济价值。研究发现，多数抗旱性作物能通过细胞代谢，产生一种代谢产物，调节根部细胞液内的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞中却很难找到。

    (1)在抗旱性农作物的叶肉细胞中找不到与抗旱有关代谢产物的根本原因是__________。

    (2)现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r(不抗旱)。R、r基因转录链上部分核苷酸序列如下：

    r：…… ATAAGCATGACATTA……

    R：……  ATAAGCAAGACATTA……

    ①请写出R基因转录成的RNA链上的核苷酸序列：…__________…，这一片段编码的肽链中对应的氨基酸数目是__________个。

    ②已知旱敏型rr植株的某一细胞基因型变成了Rr，则此变化是基因中__________所导致的；若该细胞是一卵原细胞，则其分裂产生的卵细胞基因型是R的几率是__________。

    (3)为培育能稳定遗传、具抗旱性和多颗粒产量的农作物，科研人员按以下两种流程图进行育种。(已知抗旱性和多颗粒是显性，两对性状各由一对等位基因控制)

    A．纯合旱敏性多颗粒产量农作物×纯合抗旱性少颗粒产量农作物

    →F1 F2人工选择(汰劣留良) F3→人工选择……→性状稳定的优良品种

    B．纯合旱敏性多颗粒产量农作物×纯合抗旱性少颗粒产量农作物→F1→F1花药离体培养得到许多单倍体幼苗→人工诱导染色体数目加倍→若干植株→F1人工选择→性状稳定的新品种

    ①杂交育种利用的变异原理是__________。

    ②A流程图中的“筛选和自交”环节从F2代开始，这是因为F2才出现符合要求的__________，具体操作是将F2代的种子种植在__________环境中，经多年筛选才能获得理想品种。

    ③B流程与A流程相比，B流程育种的突出优点是__________。花粉细胞能发育成单倍体植株，表现出全能性，原因是细胞内有__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年天津市高三第三次月考考试生物试卷 题型：综合题

    如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答下列问题：

    （1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是     。

    （2）通过途径3培育品种C所依据的遗传学原理是                 ；途径4与途径1相比，途径4能创造自然界从未有过的新性状，其根本原因是            。[来源:学,科,网]

    （3）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径       。

    （4）品种B与途径3中由叶肉细胞培养的幼苗基因型相同的概率为              。

    （5）在利用基因工程技术育种中，科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因（卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长）的传递符合孟德尔遗传规律。

    ①将转基因植株与_____________杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。

    ②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。

    ③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________%。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年湖北省武汉市武昌区高三五月调研测试理综生物试题 题型：选择题

    下列相关说法正确的是   （    ）

     A．育种工作中，为了鉴定显性优良性状的个体是否为纯合体，最简便的方法是用测交

     B．纯合体和纯合体相交，其后代都为纯合体

     C．无子西瓜的增育利用了多倍体育种的原理

     D．通过花药离体培养所获得的植株均为纯合体

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案