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    如图示生物圈中部分物质的循环．A、B、C、D构成生物群落，第①～⑨号箭头表示循环过程．请据图分析回答：

    若此图为碳循环的部分示意图则：
    （1）①过程表示
     
    ，②过程表示
     
    ，限制我国西北地区①过程总量的主要非生物因素是
     
    ．
    （2）碳元素在无机环境与生物群落之间的循环是以
     
    形式进行的，在生物群落营养级之间以
     
    形式传递．
    （3）写出图中的营养结构
     
    ．
    （4）指出如图作为碳循环图解的不完整之处
     
    ．
    考点：生态系统的功能,生态系统的结构
    专题：
    分析：图中A是生产者、B是初级消费者、C是初级和次级消费者、D是分解者．
    解答： 解：（1）已知 A是生产者，①过程表示生产者的光合作用，②过程表示生产者的呼吸作用，在我国西北地区限制光合作用的主要非生物因素是水．
    （2）碳元素在无机环境与生物群落之间的循环是以CO2形式进行的，在生物群落营养级之间以有机碳形式传递．
    （3）由图形分析已知A是生产者、B是初级消费者、C是初级和次级消费者、D是分解者．分解者是不进入食物网的，所以图中的营养结构为：．
    （4）图中缺少了B、C的呼吸作用箭头，即B、C应都有箭号指向大气中的气体X． 
    故答案是；
    （1）光合作用     呼吸作用    水
    （2）CO2    有机碳
    （3）

    （4）B、C应都有箭号指向大气中的气体X
    点评：本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（　　）
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    B、单倍体生物可由卵细胞发育而来
    C、单倍体玉米植株弱小且种子粒小数少
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是大肠杆菌合成半乳糖苷酶过程的示意图．当无半乳糖存在时，阻遏蛋白R与启动子结合，不能合成半乳糖苷酶；当有半乳糖存在时，阻遏蛋白R与半乳糖结合，不能再与启动子结合，能合成半乳糖苷酶．
    （1）启动子的基本组成单位是
     
    ，它具有
     
    的结合位点．
    （2）大肠杆菌中过程①进行的场所是
     
    ，过程②在
     
    中完成．
    （3）若半乳糖：苷酶由n个氨基酸组成，控制其合成的基因碱基数
     
    （大于/等于/小于）6n；其中有一段氨基酸序列为“-亮氨酸-缬氨酸-甘氨酸-”，转运这三种氨基酸的tRNA上的反密码子分别为GAU、CAG、CCU，则调节因子中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统中，能量与物质流动关系示意图，看图作答．（能量单位：kJ/cm2/年，△为有毒物质浓度百万分之一，即10-6，）

    （1）从完成生态系统功能的角度，简要说明生产者的重要作用是
     
    ．
    （2）流经该生态系统的总能量是
     
    kJ/cm2/年．
    （3）根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率依次分别是
     
    （保留一位小数），由于生物不能在代谢中再利用
     
    ，因此能量流动具有
     
    的特点．
    （4）如图中物质流动表示碳元素的循环，请在下图中加上应有而未画出的箭头．
    （5）据图还可看出，存在于环境中的有毒物质，可经
     
    浓缩，因此
     
    越高的生物受害越大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的能量流经植食性动物的能量流动部分示意图，a～h表示能量值，据图回答：

    （1）图中绿色植物利用能量的来源是
     
    ，能量散失的形式是
     

    （2）该生态系统的总能量是
     

    （3）要使植食性动物的能量增加XkJ，需要消耗绿色植物的能量为
     
    kJ（用所给字母的表达式表示）
    （4）由图中可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
     
    ．

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    A、蛋白质种类
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