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    甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是（　　）

    A. 乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    B. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

    C. 甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    D. 甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4

    练习册系列答案
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    下列有关生物体的体细胞不能无限长大的原因的叙述，错误的是

    A．细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大

    B．受细胞所容纳的物质制约

    C．细胞较小，相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换

    D．受细胞核所控制的范围大小的制约

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    如图是胡萝卜在不同的含氧情况下,从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )

    A. 载体数量、能量 B. 能量、载体数量

    C. 载体数量、离子浓度 D. 能量、离子浓度

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为10－4。请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

    （1）甲病的遗传方式为_________，乙病最可能的遗传方式为_______。

    （2）若Ⅰ－3无乙病致病基因，请继续分析。

    ①Ⅰ－2的基因型为______；Ⅱ－5的基因型为____________。

    ②如果Ⅱ－5与Ⅱ－6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为______。

    ③如果Ⅱ－7与Ⅱ－8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为______。

    ④如果Ⅱ－5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为______。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小麦粒色受不连锁的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色的增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是

    A. B. C. D.

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测 子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是 ( 　)

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一种鼠，当黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1∶1。将子一代中黄色鼠相互交配，得到的子二代中，黄色和灰色两种鼠的比例是2∶1。下列对上述现象的解释中不正确的是 (　　)

    A. 家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律

    B. 该种家鼠中黄色个体一定为杂合子

    C. 黄色家鼠基因纯合时，在胚胎时期该个体已死亡而被母体吸收

    D. 家鼠的这对性状中黄色对灰色为显性

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。据图分析，下列说法正确的是

    A. DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期

    B. 秋水仙素发挥作用的时期是甲→乙时期（注：秋水仙素抑制纺锤体形成）

    C. 乙→甲时期，细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛

    D. 甲→乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是( )

    A．从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果

    B．从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞溶胶的成分和功能改变的结果

    C．从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因

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