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    假说一演绎、模型建构与类比推理是现代科学研究中常用的方法，以下有关叙述错误的是

    [　　]
    A．

    摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体现了“假说一演绎”思想

    B．孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心内容是：“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C．沃森和克里克运用模型建构法发现了DNA双螺旋结构

    D．孟德尔所设计的测交实验的目的是验证演绎推理的正确性

    答案：B
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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省省城名校高三第二次联考生物试卷 题型：选择题

    假说一演绎、模型建构与类比推理是现代科学研究中常用的方法，以下有关叙述错误的是（ ）

    A. 摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体现了 “假说一演绎”思想

    B. 孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心内容是：“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C. 沃森和克里克运用模型建构法发现了DNA双螺旋结构

    D. 孟德尔所设计的测交实验的目的是验证演绎推理的正确性

     

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    科目：高中生物 来源：2010届黑龙江省哈尔滨市高三二模理综生物卷 题型：综合题

    假说演绎、建立模型与类比推理等是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用建立模型法，沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说。据此分析回答下列问题：

    (1) 沃森和克里克所构建的DNA双螺旋结构模型是________模型。在描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立____________模型。高中生物学课程中的模型建构活动除以上两种模型外，还有____________模型。

    (2) 孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、Fl的自交、Fl的测交三组实验，按照假说演绎法包括“分析现象——作出假设——演绎推理——实验检验——得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律。孟德尔在基因自由组合定律中提出的解释实验现象的“假说”是________________________________。

    (3)利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，提出该假说的理由是_______________________________。根据类比推理的方法可推断出基因与DNA长链的关系是________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    假说一演绎、模型建构与类比推理是现代科学研究中常用的方法，以下有关叙述错误的是


    1. A.
      摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体现了 “假说一演绎”思想
    2. B.
      孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心内容是：“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    3. C.
      沃森和克里克运用模型建构法发现了DNA双螺旋结构
    4. D.
      孟德尔所设计的测交实验的目的是验证演绎推理的正确性

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    科目：高中生物 来源：2012届安徽省省城名校高三第二次联考生物试卷 题型：单选题

    假说一演绎、模型建构与类比推理是现代科学研究中常用的方法，以下有关叙述错误的是（ ）

    A．摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体现了 “假说一演绎”思想
    B．孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心内容是：“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    C．沃森和克里克运用模型建构法发现了DNA双螺旋结构
    D．孟德尔所设计的测交实验的目的是验证演绎推理的正确性

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