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    【题目】碳在大气圈和生态系统生产者之间的流动形式是

    A. 碳酸盐 B. CO2 C. 单质碳 D. 含碳有机物

    【答案】B

    【解析】碳在大气圈和生态系统生产者之间是以CO2的形式流动，A、C、D均错误，B正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图），得到4条多肽链和5个氨基酸．下列有关叙述错误的是（ ）

    A. 该50肽水解得到的全部有机物相对分子质量比原50肽多了144

    B. 如果得到的某条多肽链有2个氨基，则有一个氨基在R基上

    C. 如果将得到的5个氨基酸合成一条肽链，则有4种不同的氨基酸序列

    D. 如果将得到的4条肽链重新连接成一条多肽链，则会脱去3个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。

    （1）图1中，①过程进行的场所是_________。乙过程能量转化过程为_________。

    （2）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的_____侧，液滴移到最右点是在一天中的_____点。如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于原核细胞的叙述中，正确的是（ ）

    A.大肠杆菌比酵母菌物质交换效率低 B.乳酸菌在细胞质基质中进行无氧呼吸

    C.蓝藻细胞以有丝分裂方式进行增殖 D.肺炎双球菌在线粒体内完成有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为人体内蛋白质合成的一个过程，图乙表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图分析并回答下列问题：

    （1）图甲中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的_____________步骤。

    （2）图甲中Ⅰ表示_____________，Ⅱ表示_____________。按从左至右的顺序写出mRNA区段所对应的DNA模板链的碱基排列顺序：__________________________。

    （3）图乙中①过程在真核生物细胞中发生的场所是________________；②过程表示______________，原核细胞中主要是在___________________上进行的。

    （4）遗传信息表达的最后阶段为图乙中的_______________（填序号）过程，场所是________________。

    （5）能进行逆转录过程的生物的遗传物质是________________，请用虚线在上图乙中表示这一过程。

    （6）科学家用C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板，检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的，一个密码子中含有三个碱基，则该RNA指导合成的多肽链应由____________种氨基酸组成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关代谢的相关问题。

    I．某实验小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），请分析回答有关问题：

    （1）试管中加水的主要目的是 。

    （2）滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，将该气体引入 水溶液，可使该溶液由蓝变绿再变黄；若试管中的水换成冷水，气泡产生速率 。

    （3）酵母菌无氧呼吸只释放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在 中。

    II．某科研小组利用沉水植物伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究，图甲、乙所示是实验中（实验水温15℃，水采自无污染自然水体。）所测得的不同伊乐藻生物量（g/L）下光照强度与伊乐藻产氧量、pH与伊乐藻净产氧量的关系。

    （1）光合作用所产生的氧气来自 ，此反应是在 上进行的。

    （2）图甲中光照强度增加到6×10000lx时，继续增加光照强度产氧量不再增加，这时如果适当提高有可能提高产氧量。

    （3）pH值为3时，三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值，说明此时 。

    （4）当水体的pH大于10时，光合作用产氧量急剧下降的主要原因是水中游离CO2减少，导致 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人类的红绿色盲遗传中，一个女性携带者与一个男性色盲结婚，其子女的情况将是

    A．子女均不色盲

    B．儿子色盲，女儿为携带者

    C．子女均色盲

    D．子女色盲的概率都是50％

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明（ ）

    A．生命活动必须依靠信息的传递

    B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

    C．所有生物都有信息传递

    D．信息传递具有普遍性和多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，用某种植物进行了一系列实验，结果如图。由此可初步推测 （ ）

    A. 促进该植物茎段的最适生长素浓度应该在10-6mol/L至10-5mol/L之间

    B. 浓度为10-2mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

    C. 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

    D. 该植物茎中乙烯的含量能影响生长素的合成

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