某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:
2,4—D浓度(mol/L) |
0 |
10-15 |
10-14 |
10-13 |
10-12 |
10-11 |
生根平均值(条) |
2.0 |
3.8 |
7.2 |
9.4 |
15.1 |
20.3 |
根据以上实验,可以得到的结论是
A.促进桂花枝条生根的最适2,4-D浓度是10-11 mol/L
B.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C.超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用
D.相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
科目:高中生物 来源: 题型:
某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:
①分配不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:
2,4-D浓度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生 根 数 | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
根据以上实验,可以得到的结论是 ( )
A.促进桂花枝条扦插生根的最适2,4-D 浓度是10-11 mol/L
B.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C.超过一定浓度的2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用
D.相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09河池市一模)某生物兴趣小组利用2,4―D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4―D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4―D溶液中,10min后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:
根据以上实验,可以得到的结论是
A.促进桂花枝条扦插生根的2,4―D最适浓度是mol/L
B.一定浓度的2,4―D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C.超过一定浓度的2,4―D溶液对植物生根有抑制作用
D.相同浓度2,4―D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
某生物兴趣小组利用2,4—D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4—D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组;将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:
2,4—D |
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浓度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均植 | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
根据以上实验,可以得到的结论是 ( )
A.促进桂花枝条扦插生根的2,4—D最适浓度是10-11mol/L
B.一定浓度的2,4—D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C.超过一定浓度的2,4—D溶液对植物生根有抑制作用
D.相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
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科目:高中生物 来源:2012届浙江省杭州市高三第一次高考教学质量检测生物试卷 题型:单选题
某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:
2,4—D浓度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值(条) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
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