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【题目】对能量储存和释放、转移具有重要意义的一组细胞器是

A. 高尔基体、叶绿体 B. 内质网、高尔基体

C. 叶绿体、线粒体 D. 线粒体、内质网

【答案】C

【解析】

分析题干可知,该题是考查的是与能量转换有关的细胞器,活细胞中与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体

叶绿体能把光能转变成化学能储存在有机物中,线粒体能把有机物中的化学能释放出来,一部分以热能的形式散失,一部分转移到ATP中共生命活动利用,因此对能量储存和释放、转移具有重要意义的一组细胞器是线粒体和叶绿体,故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A孟德尔定律支持融合遗传的观点

B孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中

C按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种

D按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是

A. 格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果

B. 格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

C. 赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质

D. 赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一位同学学完“减数分裂和受精作用”一节后,深有感触,于是在笔记本上写下了下面4句话,请你帮他判断一下哪句话是正确的

A. 我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸,一半来自于妈妈

B. 我和我弟弟的父母是相同的,所以我们细胞内的遗传物质也是一样的

C. 细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

D. 我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验.定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,见图.关于此图的分析,不正确的是(  )

A.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量大
B.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
C.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜
D.三组的营养初始供给可能不同,C级营养初始供给最少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞知识的叙述中,正确的选项是

A. 癌细胞在任何条件都可无限增殖

B. 大肠杆菌细胞分裂前期时,每个细胞中含有两个中心体

C. 神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的全能性

D. 衰老的细胞有些酶活性降低导致细胞代谢减缓

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为甲、乙两种核酸分子局部结构示意图,请据图回答:

(1)核酸乙的中文名称是________,判断依据是______________________________

(2)图中结构1、4、5的中文名称分别是______________________________

(3)核酸是细胞内携带___________的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】饮酒过量的人表现为呼吸急促、走路不稳、语无伦次,在小脑、大脑、脑干三个结构中,与此反应相对应的结构分别是

A. ③①② B. ①②③ C. ③②① D. ②①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,图甲中①②③④表示镜头,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图象。

请回答以下问题:

(1)①比②的放大倍数小,③比④的放大倍数_____________。若使物像放大倍数最大,图甲中的组合一般是___________________

(2)从图乙转为图丙,正确的调节顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动____________

(3)在10×10的放大倍数下看到64个细胞,而且在视野的直径上排成一行,则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为________个,若这64个细胞充满视野,则能看到_____个细胞。

(4)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判明,此时应____

A.改用凹面反光镜,放大光圈 B.改用凹面反光镜,缩小光圈

C.改用平面反光镜,放大光圈 D.改用平面反光镜,缩小光圈

(5)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向_____________移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央。

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