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    如图所示为物质代谢过程中光合作用与细胞呼吸作用两者间的关系，下列过程可以产生ATP的是              


    1. A.
      1、3、5、6
    2. B.
      1、4、6、7
    3. C.
      1、2、7
    4. D.
      1、5、6、7
    B
    1是光反应，能合成ATP；2和3是暗反应，不能合成ATP，但要消耗ATP；4为呼吸的第一阶段，能合成少量的ATP；5是无氧呼吸的第二阶段，不能合成ATP；6和7依次是有氧呼吸的第二和第三阶段，都能合成ATP 。故选B
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见。有研究小组做了以下两个实验。

    实验一：第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；

    第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；

    第三步：分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液；

    第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；

    第五步：在相同条件下饲养20天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量。

    实验二：向健康正常的实验小鼠注射毒性弱的霍乱菌苗，这些小鼠感染后没有发病。四天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，一段时间后实验小鼠全部正常生活。

    请分析回答下列问题：

    ⑴实验一的检测结果是3号小鼠体内血清抗体含量最多，这说明_______________________。

    ⑵实验一第二步的目的和意义是：______________________________________________

    _______________________________________。

    ⑶实验二中毒性弱的霍乱菌苗进入小体内作为___________起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程曾出现如图_________（填A或B）所示的现象，这种反应属于________免疫。

    ⑷图B所示细胞的名称是___________________，它是由_________________________细胞增殖分化而来。

    ⑸实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病，但会在实验小鼠体内发生一系列重要的生理反应，其中主要的是__________________________________。

    ⑹你认为要使实验二更具说服力，应补充的实验操作是___________________________。

    ⑺要防止霍乱病的发生和传染，你可做到的是___________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见。有研究小组做了以下两个实验。

    实验一：第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；

    第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；

    第三步：分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液；

    第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；

    第五步：在相同条件下饲养20天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量。

    实验二：向健康正常的实验小鼠注射毒性弱的霍乱菌苗，这些小鼠感染后没有发病。四天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，一段时间后实验小鼠全部正常生活。

    请分析回答下列问题：

    ⑴实验一的检测结果是3号小鼠体内血清抗体含量最多，这说明_______________________。

    ⑵实验一第二步的目的和意义是：______________________________________________

    _______________________________________。

    ⑶实验二中毒性弱的霍乱菌苗进入小体内作为___________起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程曾出现如图_________（填A或B）所示的现象，这种反应属于________免疫。

    ⑷图B所示细胞的名称是___________________，它是由_________________________细胞增殖分化而来。

    ⑸实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病，但会在实验小鼠体内发生一系列重要的生理反应，其中主要的是__________________________________。

    ⑹你认为要使实验二更具说服力，应补充的实验操作是___________________________。

    ⑺要防止霍乱病的发生和传染，你可做到的是___________________________________。

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    科目：高中生物 来源：江苏省扬州中学2009-2010学年高二上学期期中考试高二生物（选修）试卷 题型：综合题

    （10分）霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见。有研究小组做了以下两个实验。
    实验一：第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；
    第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；
    第三步：分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液；
    第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；
    第五步：在相同条件下饲养20天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量。
    实验二：向健康正常的实验小鼠注射毒性弱的霍乱菌苗，这些小鼠感染后没有发病。四天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，一段时间后实验小鼠全部正常生活。
    请分析回答下列问题：
    ⑴实验一的检测结果是3号小鼠体内血清抗体含量最多，这说明_______________________。
    ⑵实验一第二步的目的和意义是：______________________________________________
    _______________________________________。
    ⑶实验二中毒性弱的霍乱菌苗进入小体内作为___________起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程曾出现如图_________（填A或B）所示的现象，这种反应属于________免疫。
    ⑷图B所示细胞的名称是___________________，它是由_________________________细胞增殖分化而来。

    ⑸实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病，但会在实验小鼠体内发生一系列重要的生理反应，其中主要的是__________________________________。
    ⑹你认为要使实验二更具说服力，应补充的实验操作是___________________________。
    ⑺要防止霍乱病的发生和传染，你可做到的是___________________________________。

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