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    15．为了探究外界溶液浓度对小麦气孔开闭的影响，以小麦叶上表皮为实验材料，进行甲、乙两组实验，下列叙述错误的是（　　）
    A．甲乙两组实验材料需取自水分含量相同的环境
    B．该实验应在光照充足的条件下进行
    C．气孔关闭会直接导致水分不足而降低光合作用
    D．当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，气孔开放

    分析 实验组：经过处理的组是实验组．对照组：未经过处理的组是对照组．变量：实验过程中可以变化的因素称为变量．自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量． 因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量． 无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则．

    解答 解：A、甲乙两组实验材料需取自水分含量相同的环境，A正确；
    B、该实验应在光照充足的条件下进行，B正确；
    C、气孔关闭会直接导致二氧化碳供应不足而降低光合作用，C错误；
    D、当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，气孔开放，D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要是探究外界溶液浓度对小麦气孔开闭的影响，考查生物实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力．属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生物膜的叙述错误的是（　　）
    A．衰老细胞发生核膜和线拉体膜面积增大的现象
    B．神经元膜上的通道蛋白开闭由膜电位变化决定的
    C．质膜在结构上具有流动性和不对称
    D．正确的三维结构是各种膜蛋白执行功能的前题

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图是人体生命活动调节的部分过程示意图，其中①～⑥表示激素，左侧是⑥的分泌、运输途径局部放大图，请回答下列问题：
    （1）①、②、③三种激素的分泌体现了动物激素的分级调节和反馈调节机制．④和⑤是胰岛细胞分泌的两种激素，二者相互拮抗，共同维持血糖的稳定；⑥可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，它是由下丘脑（神经分泌细胞）分泌的．
    （2）血液中的③几乎对全身细胞都起作用，而②只能作用于甲状腺，说明只有甲状腺细胞膜上有 ②的特异性受体（激素与受体结合具有特异性），体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．
    （3）图中下丘脑作用于胰岛B细胞的信号分子为神经递质，当刺激a处时，引起该部位膜内电位变化的原因是钠离子内流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图a→d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期．下列叙述不正确的是（　　）
    A．图示可表示两个完整的细胞周期B．c段结束DNA含量增加一倍
    C．b段和d段会发生核遗传物质的平分D．b和c可表示一个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．黄猿蚁是聚果榕上常见的蚂蚁种类．黄猿蚁能捕食在榕果表面产卵的寄生榕小蜂，减少其在榕果上的产卵；但是对进入榕果的传粉榕小蜂捕食较少．那些有黄猿蚁栖息的榕树上榕果种子产量较大．以下分析正确的是（　　）
    A．黄猿蚁与聚果榕之间存在能量流动关系
    B．两种榕小峰、黄猿蚁、榕树之间存在共同进化
    C．寄生榕小蜂与传粉榕小峰之间存在寄生关系
    D．传粉榕小峰与聚果榕之间存在捕食和竞争关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．光合作用与细胞呼吸是植物体的两项重要的生理活动，图甲表示玉米植株的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系．图乙表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物光合速率和呼吸速率的影响，图中实线表示实际光合速率，虚线表示呼吸速率．据图分析回答下列问题：

    （1）在玉米植株的叶肉细胞中，图甲中的①～⑤过程（仅考虑有氧条件）中能使ADP含量减少的过程是①③④⑤（写序号），②过程中发生的能量变化是ATP中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能，过程③④分别发生在植物细胞的细胞质基质、线粒体基质中．
    （2）长期水淹，玉米植株会烂根，此时玉米植株根尖细胞中会发生图甲①～⑤过程中的③（写序号），发生在细胞的细胞质基质中．
    （3）分析图乙可知，光合作用、细胞呼吸都受温度的影响，其中光合作用对温度更敏感．温度是通过影响酶的活性来影响光合作用、细胞呼吸的．
    （4）若昼夜不停地光照，图乙植物生长的最适温度约是30℃；若温度保持在25℃的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物能（填“能”或“不能”）正常生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．为探究SHH基因与角化囊肿发生的相关性，科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成的RNA作为探针，进行分子杂交实验，以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况．制作RNA探针的基本流程如图所示：

    请回答：
    （1）步骤①中，需要使用的工具酶有限制酶和DNA连接酶．
    （2）步骤②中，用Ca2+处理大肠杆菌，使之成为感受态细胞，然后导入重组载体．
    （3）步骤③中，用添加Amp（或氨苄青霉素抗性或抗性）的培养基培养大肠杆菌，挑选白色（选填“蓝色”或“白色”）菌落中的大肠杆菌为重组菌．
    （4）重组载体中SHH基因转录合成RNA探针时，需要（选填“需要”或“不需要”）启动子．将制备的探针加入角化囊肿切片中，探针将与SHH转录的mRNA形成杂交带，进而判断SHH基因的转录情况．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（　　）
    A．风声鹤唳，草木皆兵B．一朝被蛇咬，十年怕井绳
    C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．千里之堤，毁于蚁穴

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．冬天，同学们从温暧的教室里出来到操场上跑操．由于教室内外温差很大，机体需经过一系列调节活动才能维持内环境的稳态．请回答下列问题．
    （1）人体皮肤内分布着多种感受器，其中的温度感受器又分温觉感受器和冷觉感受器．初入寒冷环境中，冷觉感受器兴奋（填“兴奋”或“抑制”），而温觉感受器不会产生相应的反应，该实例说明感受器感受刺激时具有特异 性．寒冷状态下，由体温调节中枢发出的传出神经调控的效应器主要有汗腺、毛细血管、骨骼肌、肝脏（答出其中两项即可）
    （2）刚到寒冷的环境时，甲状腺直接在促甲状腺激素的作用下分泌活动增强，同时甲状腺激素的分泌过程中存在反馈调节，使血液中甲状腺激素的含量保持在相对稳定的状态．
    （3）调查发现，学生在寒冷的室外比温暧的室内“精神头”要大，从神经调节和体液调节之间关系的角度可以判断甲状腺激素还有提高神经系统的兴奋性的功能．
    （4）在寒冷环境中待的时间过久，机体对葡萄糖的消耗趋于增加（填“增加”或“减少”）．胰液和胰高血糖素均来自胰腺，若将来自胰腺的导管结扎，会影响食物的消化，对胰高血糖素的分泌及运输无（填“有”或“无”）影响．

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