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    【题目】稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法，下列相关叙述中错误的是( )

    A．操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释

    B．需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面

    C．不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落

    D．操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理

    【答案】C

    【解析】稀释涂布平板法，包括系列稀释和涂布平板两个过程，涂布平板之前需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释，A正确；涂布平板时，需要将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面，B正确；只有稀释度足够大的菌液才能在培养基表面形成单个的菌落，C错误；操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理，以防止杂菌污染，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，回答有关问题：

    （1）当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放[①]________，促进[②、③]的________作用，从而调节水盐平衡，由图可知水盐平衡的调节方式属于________调节。

    （2）下丘脑除了在水盐平衡调节中起着重要作用外，在人体生命活动的_______ 和________ 调节中也起着重要作用。

    （3）当细胞外液渗透压升高时，产生渴觉的神经中枢在________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的活种子。以下说法正确的是（ ）

    A．从C瓶导出的气体中，氧气的含量与空气相比没有变化

    B．种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的

    C．在黑暗条件下，种子不进行呼吸作用

    D．在光照条件下，澄清石灰水不会变浑浊

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列甲图中分子有和两条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所示,结合所学知识回答下列问题:

    （1）从甲图可看出复制的方式是________。

    （2）甲图中,和均是分子复制过程中所需要的酶,其中能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链;则是________酶,是________酶。

    （3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有________。

    （4）乙图中,7是________。分子的基本骨架由________交替连接而成的________结构。

    （5）分子两条链上的碱基通过________连接成碱基对,并且遵循________原则。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修3：现代生物科技专题] I．白菜与甘蓝均为二倍体，染色体数分别为20与18。科学家利用植物体细胞杂交技术培育出的“白菜—甘蓝”，具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点。回答下列问题：

    （1）为了培养“白菜—甘蓝”，可取两者的叶片，先用________________酶去除细胞壁，获得具有活力的__________，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织，然后经过再分化形成完整的杂种植株。

    （2）白菜、甘蓝有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是在减数分裂过程中前者____________异常而后者正常。

    （3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的____________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

    II．下图表示用基因工程与胚胎工程培育良种牛的过程，请据图回答下列问题：

    （1）④表示基因工程中______________________过程。

    （2）良种奶牛用促性腺激素处理的目的是____________。

    （3）图中A指______________，B指______________。

    （4）如果转基因牛D的牛奶中含有________________，则说明血清白蛋白基因在个体水平已表达成功。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】金鱼草的花色由一对等位基因控制，AA为红色，Aa为粉红色，aa为白色。红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1,F1自交产生F2。下列关于F2个体的叙述，错误的是

    A. 杂合子所占的比例为1/2

    B. 纯合子所占的比例为1/4

    C. 红花个体所占的比例为1/4

    D. 白花个体所占的比例为1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某弃耕农田多年后形成灌木丛，下图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化，下表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表（单位为百万千焦），“？”表示能量暂时 不详，但可以计算出来。

    营养级

    同化量

    未利用量

    分解者分解量

    呼吸量

    一

    2．48×1011

    2．0×1011

    1．69×1010

    2．8×1010

    二

    3．1×109

    4．6×108

    6．6×108

    1．53×109

    三

    ？

    8．0×107

    4．0×107

    2．3×108

    （1）生态系统的结构包括 和 。

    （2）图中虚线表示 ，N点时出生率 （选填“＞”、“＜”或“＝”）死亡率。

    （3）第二、三营养级之间能量的传递效率为 （保留一位小数点）。

    （4）在灌木丛中，食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息能够 ，以维持生态系统的稳定。

    （5）该弃耕农田多年后形成灌木丛的过程属于群落的 演替。在草本与灌木混生阶段，农田内很少有一年生草本植物生长，其原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交实验。下列选项中，属于测交实验的是

    A．AaBb×AaBb B．AaBb×aabb C．Aabb×AaBb D．AABB×aaBb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）

    A．蓝藻细胞内含有叶绿体和核糖体等细胞器

    B．T2噬菌体的染色体由DNA和蛋白质组成

    C．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

    D．HIV、SARS病毒的遗传信息直接储存在DNA分子中

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