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    下列实例中，能体现生长素的两重性的是（ ）

    ①顶端优势 ②根的向地性 ③茎的向光性 ④茎的背地性．

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．酶适宜在最适温度下长期保存以保持其最高活性
    B．在剧烈运动时肌细胞产生ATP的速率增加
    C．有氧呼吸三个阶段产生ATP的过程都伴随着氧气的消耗
    D．H2O2分解实验中，Fe3+、酶加热降低活化能的效果依次增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关细胞生命活动历程的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞的表面积与体积的关系限制了细胞长大
    B．细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
    C．无丝分裂的由来是因为在分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化
    D．玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后卵细胞中染色体数为5对

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．如图为某细胞结构示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．①②③属于生物膜系统
    B．结构③能增大细胞膜的面积
    C．⑤具有选择透过性，而⑥具有全透性
    D．细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于种群的叙述，正确的是（ ）

    ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群；

    ②池塘中所有的鱼是一个种群；

    ③稻田中所有的三化螟是一个种群；

    ④种群密度的决定因素是年龄组成，性别比例；

    ⑤种群密度的大小主要决定于出生率、死亡率、迁入率和迁出率．

    A．①③⑤ B．②④ C．②④⑤ D．③⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    受抗原刺激后的淋巴细胞（ ）

    A．细胞周期变长，核糖体活动增强

    B．细胞周期变长，核糖体活动减弱

    C．细胞周期变短，核糖体活动减弱

    D．细胞周期变短，核糖体活动增强

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    根据图，下列关于神经细胞叙述错误的是（ ）

    A．上图可表示突触小泡的膜结构

    B．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关

    C．假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部

    D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元．如果进行下述操作，试判断叙述正确的是（ ）

    A．用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负

    B．用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋

    C．剪断Ⅰ处，刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射

    D．用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作．回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量．在涂布接种前，为了检测培养基灭菌是否彻底，随机取若干灭菌后的空白/未接种平板放在恒温培养箱中先行培养了一段时间；然后，将1mL水样稀释 100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107个．
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果，另外一个图表示的接种方法在操作时需要用到的工具是接种环．
    （4）如果想要检测河水中是否存在大肠杆菌，需在伊红美蓝培养基上进行培养，若存在大肠杆菌，则菌落呈现黑色，那么从功能上来讲，该培养基属于鉴别培养基．
    （5）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液中溶解氧的含量．

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