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    14．如图甲、乙、丙是某一果蝇生殖腺内发生的细胞分裂模式图中部分染色随细胞分裂的变化，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，不考虑细胞发生基因突变，下列说法正确的是（　　）
    A．图甲表示有丝分裂后期，细胞中有两个染色体组
    B．乙图细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体
    C．丙图细胞非同源染色体上非等位基因表现为自由组合
    D．丁图中等位基因A与a、B与b的分离都只发生在减数第一次分裂

    分析 根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丁为一对同源染色体，且该同源染色体的非姐妹染色单体之间发生过交叉互换．

    解答 解：A、图甲表示有丝分裂后期，由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，所以细胞中有4个染色体组，A错误；
    B、根据丙细胞的不均等分裂可知，该生物为雌性的动物，而乙细胞处于减数第二次分裂后期，细胞内无同源染色体，且细胞质均等分裂，所以是第一极体，B错误；
    C、丙图细胞同源染色体分离，非同源染色体上非等位基因表现为自由组合，C正确；
    D、丁图中发生过交叉互换，因此等位基因A与a的分离都不仅发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，D错误．
    故选：C．

    点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．用H标记玉米（2n=20）花粉粒细胞的DNA分子双链，再将该花粉细胞转入不含3H的普通培养基中培养，培养过程中加入秋水仙素（加入时间如图所示）．如图是该过程中核DNA含量变化示意图，则相关叙述正确的是（　　）
    A．秋水仙素可抑制分裂后期纺锤体的形成
    B．d点时细胞内每条染色体均带有3H标记
    C．通常情况下e点后细胞内各染色体组的基因组成相同
    D．e-f阶段细胞内可能发生基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关实验操作方法或结果的叙述，正确的一组是（　　）
    ①检测还原糖时最好用番茄汁代替苹果汁做实验材料
    ②用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和染色体
    ③用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大
    ④在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布时，应保持细胞的活性
    ⑤人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体．
    A．①③B．②③⑤C．②⑤D．③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而听不懂别人说话，该区域是（　　）
    A．W区B．S区C．V区D．H区

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（　　）
    A．吞噬细胞对抗原的摄取B．溶酶体的形成过程
    C．唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶D．精子与卵细胞结合完成受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于减数分裂的叙述，不正确的是（　　）
    A．减数第二次分裂一般都会发生着丝点的分裂
    B．基因突变常发生在减数第一次分裂前的间期
    C．用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象
    D．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡．如果人体组织细胞控制合成胰岛素受体蛋白的基因发生突变，则可能导致（　　）
    A．细胞摄取血糖减缓，血糖水平过高B．细胞摄取血糖减缓，血糖水平过低
    C．细胞摄取血糖加速，血糖水平过高D．细胞摄取血糖加速，血糖水平过低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．鸟类对环境的变化相对敏感，可视为环境变化的指示剂．因此，对特定区域鸟类数量的研究，有助于人们对环境的变动及其质量做出客观的评价．下表是某生物兴趣小组对鸟类资源的调查统计结果，请分析回答下列问题：
    鸟类丰富度（种）平均种群密度（只/hm2）
    次生杂木林5511.5063
    灌丛5116.3581
    农田213.9417
    人工马尾松林2314.3857
    （l）在生态系统组成成分中，鸟类属于消费者，该组成成分使生态系统的能量流动和物质循环的渠道增多，功能更加完善．
    （2）次生杂木林、灌丛、农田及人工马尾松林等的分布具有镶嵌现象，这属于群落的水平结构．
    （3）表中数据表明，4种生态系统中鸟类丰富度差别较大，农田最低的原因是营养结构最简单；灌丛的鸟类平均种群密度最大，说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的食物和空间（栖息环境）；在种群的数量特征中，决定麻雀数量变动的直接因素是出生率和死亡率．
    （4）在调查中发现，斑鸠通过“婚飞”追求配偶，这属于信息传递中的行为信息，该事实说明信息传递有利于种群的繁衍．
    （5）鸟类数量的调查方法有多种，以下可用的方法有①②③④⑤⑥．
    ①计数鸟的鸣叫  ②计数鸟巢的数量  ③样点法（是指在一定的时间内，在固定的观察点进行观察计数）  ④样线（带）法（是指观察者沿着固定的线路活动，并对所见到的样线两侧的鸟进行计数）  ⑤物种丰富度法（是指数算鸟种后，制作鸟种名单，并从鸟种名单了解该地区的物种程度）  ⑥标志重捕法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某豌豆种群中，纯合高秆、杂合高秆和矮秆植株的比例是3﹕6﹕1，若各种植株产生的后代数目相同，则该种群的下一代中，纯合高秆植株所占的比例是（　　）
    A．10%B．15%C．30%D．45%

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