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    【题目】目前被大家公认的DNA分子结构模型是

    A. 单螺旋 B. 双螺旋 C. 三螺旋 D. 四螺旋

    【答案】B

    【解析】DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的，具有独特的双螺旋结构，故选B。

    练习册系列答案
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    【题目】生态系统的营养结构是指（ ）

    A. 生产者和消费者 B. 消费者和分解者

    C. 生产者和分解者 D. 食物链和食物网

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    【题目】某生物兴趣小组用新配制的体积分数3%的过氧化氢溶液做探究实验，比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。实验设计及相关结果如下图。回答下列问题：

    （1）实验第一步是取4支洁净的试管____，加入等量过氧化氢溶液。

    （2）实验结果：2、3和4号试管都比1号产气泡速率快，其中____试管因反应的活化能降低导致的。

    （3）因为酶具有____性，所以4号比3号试管的分解速率快。如果实验结果与预期不符，分析可能的原因有__________________（写出一个即可）。

    （4）____(能、不能)用过氧化氢作反应物验证高温影响酶活性，理由是________。

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    【题目】制约人口环境容纳量的首要因素是（ ）

    A. 资源状况 B. 科技发展水平 C. 教育和艺术 D. 生活消费水平

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    【题目】所有病毒的遗传物质是（ ）

    A. 都是DNA B. 都是RNA C. 是DNA和RNA D. 是DNA或RNA

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    【题目】甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是

    A. 甲、乙图示都说明了植物生长素的生理作用具有两重性

    B. 图乙中a、b两点生长素浓度都小于10—8mol/L

    C. 丙图A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输

    D. 用不同浓度的生长素溶液处理插条，生根数量一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】含有100个碱基的某DNA分子片段，内有30个腺嘌呤．若该DNA分子连续复制3次，则需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（ ）

    A. 60个 B. 120个 C. 210个 D. 240个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲缘关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是(　)

    A. 比较8与2的线粒体DNA序列 B. 比较8与3的线粒体DNA序列

    C. 比较8与5的Y染色体DNA序列 D. 比较8与2的X染色体DNA序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识，回答有关种群、群落，生态系统的问题。

    （1）酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，采用_________________的方法对酵母菌计数，具体操作是______________；血球计数板（1×1×0.1mm3）是酵母菌计数的常用工具，如图表示一个计数室及显微镜下一个中方格菌体分布情况。

    若五个中格酵母菌平均数数为上右图所示，则估算酵母菌的总数为_________个/mL。

    （2）图表示某种野兔迁入适宜环境后随时间出生率与死亡率的变化情况，图中___________曲线代表的是该种群死亡率随时间的变化；若在其增长速率最快时，用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获50只并全部标记后释放回环境中，第二次捕获10只带有标记，30只无标记，则该岛野兔种群的K值约为_______只，若在第二次捕获过程中，发现岛上有脱落的标记（某些带标记的野兔被鼬捕食，标记不影响兔被捕食）。据推算，实际的环境容纳量值___________(偏高、偏低、不变）。

    （3）群落中___________是区别不同群落的重要特征；丰富度是指_____________；若调査统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初一年内，种群数量每月增加m%,根据种群增长模型为Nt=N0·λt(其中，Nt代表t月后田鼠的数量,t表示月数，λ表示增长倍数，起始数量为N0），第11个月的种群数量为____________。

    （4）下图1是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三个营养级，能量单位为J/cm2·a),图2是生态系统的碳循环模式图。

    图1中用于Ⅱ生长发育繁殖的能量为________________；图2中C、B分别代表____________。

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