精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某生物兴趣小组偶然发现一突变植株,其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的[假设突变性状和野生性状由一对等位基因(A、a)控制],为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了如下杂交实验方案:该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,如表所示。

性别
野生性状
突变性状
突变性状/(野生性状+突变性状)
雄株
M1
M2
Q=M2/(M1+M2)
雌株
N1[来源:中|国教|育出|版网]
N2
P=N2/(N1+N2)
下列有关实验结果和结论的说法不正确的是(    )
A.如果突变基因位于Y染色体上且为显性,则Q和P值分别为1、0
B.如果突变基因位于X染色体上且为显性,则Q和P值分别为0、1
C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则该株突变个体的基因型为XAYa、XaYA或XAYA
D.如果突变基因位于常染色体上且为显性,则Q和P值分别为1/2、1/2

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个生态系统中,草食动物所同化的能量等于( )

A.生产者固定的太阳能的总量
B.生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量
C.被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排遗物中的能量
D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法符合现代生物进化理论的是(   )

A.现代进化理论的核心是拉马克的自然选择学说
B.超级细菌的出现是因为抗生素的滥用导致细菌发生基因突变
C.人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,说明斑马和驴不存在生殖隔离
D.漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对观察“种子植物花药中发生的减数分裂”实验的描述,正确的是(  )

A.可选取大小适合且饱满的蚕豆花蕾中的花瓣做实验材料 
B.材料采摘后应立即投入到70%的酒精溶液内固定3 h,然后置于4℃冰箱内保存 
C.对材料染色可使用2%的醋酸洋红染液 
D.花粉母细胞可被醋酸洋红染成深蓝色 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列描述与群落无关的是(    )

A.森林中的植物因争夺光照而高矮不一
B.湿地的不同区域生长的植物种类不同
C.天然林砍伐后逐渐变成灌木丛
D.根据老龄化程度预期人口变化趋势

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在临床研究中发现,X三体综合征患者发育良好、智力正常,具备生育能力。已知某X三体综合征患者与正常男性婚配,下列相关说法不正确的是(    )

A.X三体综合征属于染色体数目变异
B.该患者的三条X染色体有可能互不相同
C.这对夫妇生的后代可能含有二条性染色体
D.如果这对夫妇生男孩可以降低后代的患病率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是(    )

A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上
B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子
C.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说
D.许多科学家相继研究,将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心后检测放射性,发现放射性主要分布在沉淀物中,上清液的放射性很低。对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是(    )

A.可能是搅拌不充分,T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离
B.可能是保温培养的时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解
C.一定是离心速度太快,有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离
D.一定是保温培养的时间过短,部分T2噬菌体还未完成侵染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图3-6-3中甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程,图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是(    )
   
甲           乙           丙
图3-6-3

A.图中酶1和酶2表示同一种酶
B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生
C.图丙是图甲部分片段的放大
D.图丙中b链可能是构成核糖体的成分

查看答案和解析>>

同步练习册答案